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titre: 'Construction de réseau routé (statique/dynamique), routage inter-VLAN : approche matérielle ou
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virtuelle'
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code: SAÉ21
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semestre: 2
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problematique: >-
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* Comprendre et construire une architecture de réseaux d'entreprise et d'Internet.
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* Élaborer une méthode efficace pour tester progressivement la configuration réalisée.
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* Construire un réseau local virtuel VLAN.
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* Intercepter un trafic entre 2 ordinateurs et identifier le chemin utilisé.
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* Construire une passerelle entre un réseau émulé et un réseau réel.
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description: >-
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L'objectif est de construire un réseau local de niveau 2 (commutation) et 3 (routage) en introduisant
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le concept de réseau local virtuel (VLAN). Le réseau répondra à un besoin d'entreprise "simple", par ex:
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le réseau d'une entreprise localisée dans 3 villes différentes. Un outil d'émulation est utilisé
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avec production d'un projet
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enregistrable pour que l'exercice puisse être construit progressivement au fur et à mesure des séances.
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L'étudiant doit s'organiser pour construire par étapes son réseau et surtout vérifier à chaque étape
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que l'ajout qu'il vient d'effectuer permet au réseau de toujours fonctionner.
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Développement et configuration d'une architecture de réseau d'entreprise simple composée de 6 VLAN et
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3 routeurs.
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Équipements réseau : 4 switches et 3 routeurs.
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Extension possible : effectuer du VRF, ajouter des tunnels, introduire un NAT, effectuer du filtrage
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sur un VLAN spécifique.
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Préconisations :
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* Fourniture d'un cahier des charges pour 2 étudiants;
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* Utilisation d'un logiciel d'émulation type GNS3, Packet Tracer, EVE-NG, Marionnet
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pour que le projet puisse être travaillé dans une salle de TP ou à la maison.
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formes: >-
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TP, séances de projet
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modalite: >-
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Tout ou partie des éléments suivants :
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* Projet réseau fonctionnel.
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* Vérification d'une interconnexion complète.
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* Vérification de la sécurisation/isolement d'un VLAN vis à vis des autres postes clients.
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* Démontrer à l'aide d'un document le respect du cahier des charges, effectuer une démonstration filmée
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incluant des scénarios de test. On évaluera la qualité de la démonstration et la pédagogie de la vidéo.
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* Présentation orale avec diaporama ou entretien.
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