titre: 'Construction de réseau routé (statique/dynamique), routage inter-VLAN :  approche matérielle ou
  virtuelle'
code: SAÉ21
semestre: 2
problematique: >-
  * Comprendre et construire une architecture de réseaux d'entreprise et d'Internet.

  * Élaborer une méthode efficace pour tester progressivement la configuration réalisée.

  * Construire un réseau local virtuel VLAN.

  * Intercepter un trafic entre 2 ordinateurs et identifier le chemin utilisé.

  * Construire une passerelle entre un réseau émulé et un réseau réel.
description: >-
  L'objectif est de construire un réseau local de niveau 2 (commutation) et 3 (routage) en introduisant
  le concept de réseau local virtuel (VLAN). Le réseau répondra à un besoin d'entreprise "simple", par ex: 
  le réseau d'une entreprise localisée dans 3 villes différentes. Un outil d'émulation est utilisé 
  avec production d'un projet
  enregistrable pour que l'exercice puisse être construit progressivement au fur et à mesure des séances.
  L'étudiant doit s'organiser pour construire par étapes son réseau et surtout vérifier à chaque étape
  que l'ajout qu'il vient d'effectuer permet au réseau de toujours fonctionner.    

  Développement et configuration d'une architecture de réseau d'entreprise simple composée de 6 VLAN et
  3 routeurs.

  Équipements réseau : 4 switches et 3 routeurs.

  Extension possible : effectuer du VRF, ajouter des tunnels, introduire un NAT, effectuer du filtrage
  sur un VLAN spécifique.

  Préconisations :  

  * Fourniture d'un cahier des charges pour 2 étudiants;

  * Utilisation d'un logiciel d'émulation type GNS3, Packet Tracer, EVE-NG, Marionnet
    pour que le projet puisse être travaillé dans une salle de TP ou à la maison.

formes: >-
  TP, séances de projet
modalite: >-
  Tout ou partie des éléments suivants :

  * Projet réseau fonctionnel.

  * Vérification d'une interconnexion complète.

  * Vérification de la sécurisation/isolement d'un VLAN vis à vis des autres postes clients.

  * Démontrer à l'aide d'un document le respect du cahier des charges, effectuer une démonstration filmée
    incluant des scénarios de test. On évaluera la qualité de la démonstration et la pédagogie de la vidéo.

  * Présentation orale avec diaporama ou entretien.