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% Ressources
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\nouvelleressource{R211}{Expression-Culture-Communication Professionnelles 2}
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\ajoutRheures{30}{21}
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%% Les compétences et les ACs
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\ajoutRcompetence{RT1-Administrer}{\niveauA}
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\ajoutRcoeff{3}
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\ajoutRac{AC0115}{Identifier les dysfonctionnements du réseau local}
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\ajoutRcompetence{RT2-Connecter}{\niveauA}
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\ajoutRcoeff{5}
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\ajoutRac{AC0215}{Communiquer avec un client ou un collaborateur}
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\ajoutRcompetence{RT3-Programmer}{\niveauA}
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\ajoutRcoeff{4}
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\ajoutRac{AC0316}{S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif}
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% Les SAE
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\ajoutRsae{SAÉ21}{Construire un réseau informatique pour une petite structure}
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\ajoutRsae{SAÉ22}{Mesurer et caractériser un signal ou un système}
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\ajoutRsae{SAÉ23}{Mettre en place une solution informatique pour l'entreprise}
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\ajoutRsae{SAÉ24}{Projet intégratif}
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% Les pre-requis
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\ajoutRprerequis{R111}{Expression-Culture-Communication Professionnelles 1}
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% Le descriptif
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\ajoutRancrage{La mise en place des connaissances nécessaires à une communication
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claire et professionnelle se poursuit au semestre deux, en ajoutant de
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nouvelles exigences. L'enseignement s'appuie de nouveau sur des exemples
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de situations professionnelles typiques du domaine réseaux et
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télécommunications.}
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% Contenus
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\ajoutRcontenudetaille{
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\vspace{-5pt}
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\begin{itemize}
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\item
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Utiliser les outils et ressources documentaires de manière
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professionnelle.
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\item
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Analyser et restituer des informations de façon synthétique.
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\item
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S'initier au résumé.
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\item
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Produire des écrits longs et clairs, structurés, adaptés au
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destinataire et répondant aux normes de
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présentation professionnelle et académique (dossier, présentation
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longue, exploitation de la mise en
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forme pour alléger les contenus et guider la lecture).
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\item
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Réécrire et corriger ses documents.
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\item
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Exploiter efficacement des outils de traitement de texte et de partage
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des données.
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\item
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Renforcer les compétences linguistiques.
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\item
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Élaborer un discours clair et efficace dans différents contextes.
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\item
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Adapter sa communication verbale et non-verbale.
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\item
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Comprendre une situation de communication complexe.
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\item
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Savoir utiliser à bon escient des outils multimédia pour une
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présentation orale.
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\item
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Décrire et analyser l'image fixe et mobile.
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\item
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Produire un document audiovisuel court.
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\item
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Adopter des savoir-être professionnels essentiels dans le travail en
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équipe (coopération, prise en
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compte de l'opinion d'autrui, adaptation, prise d'initiative\ldots)
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\item
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S'initier à la gestion de projet~: argumenter, défendre son point de
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vue.
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\item
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Agir en cohérence avec les objectifs du développement durable.
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\item
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Comprendre et s'approprier les enjeux du monde contemporain.
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\end{itemize}
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Création de supports vidéo (film, tutoriel, notice) - outils de veille
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documentaire - critique des médias sociaux - participation à des actions
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culturelles - résumé - synthèse d'un document - débat - revue de presse
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}
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% Mots-clés
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\ajoutRmotscles{Synthèse, Résumé, Expression écrite, Rédaction technique, Expression orale, Médias, Culture générale, Esprit critique, Développement durable.}
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