\begin{tabular}[c]{|lp{4cm}||c|c|c|c|c|c||c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|}
\hline 
 & & \multicolumn{6}{c||}{\textcolor{saeC}{\bfseries SAÉs}}
 & \multicolumn{15}{c|}{\textcolor{ressourceC}{\bfseries Ressources}}\\ 
\cline{3-23} & & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Se sensibiliser à l'hygiène informatique et à la cybersécurité~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{S'initier aux réseaux informatiques~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Découvrir un dispositif de transmission~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Se présenter sur Internet~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Traiter des données~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Portfolio~}}

 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Initiation aux réseaux informatiques~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Principes et architecture des réseaux~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Réseaux locaux et équipements actifs~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Fondamentaux des systèmes électroniques~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Supports de transmission pour les réseaux locaux~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Architecture des systèmes numériques et informatiques~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Fondamentaux de la programmation~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Bases des systèmes d'exploitation~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Introduction aux technologies Web~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Anglais de communication et initiation au vocabulaire technique~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Expression-Culture-Communication Professionnelles 1~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Projet Personnel et Professionnel~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mathématiques du signal~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mathématiques des transmissions~}}
 & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Gestion de projet~}}

\\ 
 & & 
\rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ11}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ12}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ13}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ14}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ15}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ16}~|}

 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R101}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R102}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R103}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R104}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R105}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R106}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R107}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R108}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R109}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R110}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R111}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R112}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R113}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R114}~|}
 & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R115}~|}

\\ 
\hline 
\multicolumn{23}{|l|}{\hyperlink{comp:RT1}{\textcolor{compCA}{\bfseries RT1 - Administrer les réseaux et l'Internet }}} \\\multicolumn{23}{|l|}{\small Niveau 1 - Assister l'administrateur du réseau} \\\hline 
\textcolor{compCA}{AC0111} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Maîtriser les lois fondamentales de l'électricité afin d'intervenir sur des équipements de réseaux et télécommunications}\end{tabular} & 
 & $\times$ &  &  &  & $\times$
 &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ & \\ 
\hline 
\textcolor{compCA}{AC0112} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Comprendre l'architecture des systèmes numériques et les principes du codage de l'information}\end{tabular} & 
$\times$ & $\times$ &  &  &  & $\times$
 &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  & \\ 
\hline 
\textcolor{compCA}{AC0113} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Configurer les fonctions de base du réseau local}\end{tabular} & 
 & $\times$ &  &  &  & $\times$
 & $\times$ &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
\hline 
\textcolor{compCA}{AC0114} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Maîtriser les rôles et les principes fondamentaux des systèmes d'exploitation afin d'interagir avec ceux-ci pour la configuration et administration des réseaux et services fournis}\end{tabular} & 
$\times$ & $\times$ &  &  &  & $\times$
 &  & $\times$ &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  & \\ 
\hline 
\textcolor{compCA}{AC0115} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Identifier les dysfonctionnements du réseau local}\end{tabular} & 
$\times$ & $\times$ &  &  &  & $\times$
 & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  & \\ 
\hline 
\textcolor{compCA}{AC0116} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Installer un poste client}\end{tabular} & 
 & $\times$ &  &  &  & $\times$
 & $\times$ &  & $\times$ &  &  &  &  & $\times$ &  &  & $\times$ &  &  &  & \\ 
\hline 
\hline 
\multicolumn{23}{|l|}{\hyperlink{comp:RT2}{\textcolor{compCB}{\bfseries RT2 - Connecter les entreprises et les usagers }}} \\\multicolumn{23}{|l|}{\small Niveau 1 - Découvrir les transmissions et la ToIP} \\\hline 
\textcolor{compCB}{AC0211} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Mesurer et analyser les signaux}\end{tabular} & 
 &  & $\times$ &  &  & $\times$
 &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ & \\ 
\hline 
\textcolor{compCB}{AC0212} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement}\end{tabular} & 
 &  &  &  &  & $\times$
 &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ & $\times$ & \\ 
\hline 
\textcolor{compCB}{AC0213} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Déployer des supports de transmission}\end{tabular} & 
 &  & $\times$ &  &  & $\times$
 & $\times$ &  & $\times$ &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
\hline 
\textcolor{compCB}{AC0214} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Connecter les systèmes de ToIP}\end{tabular} & 
 &  &  &  &  & $\times$
 &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
\hline 
\textcolor{compCB}{AC0215} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Communiquer avec un client ou un collaborateur}\end{tabular} & 
 &  & $\times$ &  &  & $\times$
 &  &  &  &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  & $\times$\\ 
\hline 
\hline 
\multicolumn{23}{|l|}{\hyperlink{comp:RT3}{\textcolor{compCC}{\bfseries RT3 - Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T }}} \\\multicolumn{23}{|l|}{\small Niveau 1 - S'intégrer dans un service informatique} \\\hline 
\textcolor{compCC}{AC0311} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Utiliser un système informatique et ses outils}\end{tabular} & 
 &  &  & $\times$ & $\times$ & $\times$
 & $\times$ &  & $\times$ &  &  & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  & $\times$ &  &  & \\ 
\hline 
\textcolor{compCC}{AC0312} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Lire, exécuter, corriger et modifier un programme}\end{tabular} & 
 &  &  &  & $\times$ & $\times$
 &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  & \\ 
\hline 
\textcolor{compCC}{AC0313} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Traduire un algorithme, dans un langage et pour un environnement donné}\end{tabular} & 
 &  &  &  & $\times$ & $\times$
 &  &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
\hline 
\textcolor{compCC}{AC0314} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Connaître l'architecture et les technologies d'un site Web}\end{tabular} & 
 &  &  & $\times$ & $\times$ & $\times$
 &  &  &  &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  & \\ 
\hline 
\textcolor{compCC}{AC0315} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Choisir les mécanismes de gestion de données adaptés au développement de l'outil}\end{tabular} & 
 &  &  &  & $\times$ & $\times$
 &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
\hline 
\textcolor{compCC}{AC0316} | & 
\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif}\end{tabular} & 
 &  &  &  & $\times$ & $\times$
 &  &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  & $\times$\\ 
\hline 
\hline 
\end{tabular}