Modif des fiches latex

latex/pn_formation.tex

@@ -40,7 +40,7 @@
 \usepackage[base]{babel}
 \usepackage{polyglossia}
 \setdefaultlanguage{french}
-
+\usepackage{csquotes}
 \setlist{leftmargin=1em,topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt,itemindent=0em}
 
 %\geometry{a4paper,left=25mm,right=25mm,top=25 mm,bottom=25mm} % landscape

latex/ressources/R101.tex

@@ -54,7 +54,7 @@ pourront servir de support).}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Initiation au réseau

latex/ressources/R102.tex

@@ -46,7 +46,7 @@ les notions de services rendus et de performance du réseau.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Approche en couches et encapsulation.

latex/ressources/R103.tex

@@ -57,7 +57,7 @@ découverte du poste client et de son environnement logiciel.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Câblage réseaux.

latex/ressources/R104.tex

@@ -48,7 +48,7 @@ instruments de mesure et d'interpréter les résultats.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Lois de base de l'électricité, théorèmes fondamentaux, pont diviseur

latex/ressources/R105.tex

@@ -42,7 +42,7 @@ transmission.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Types de support de transmission (réseau d'entreprise, réseau

latex/ressources/R106.tex

@@ -45,7 +45,7 @@ permettra aux étudiants de relier ces systèmes au monde extérieur.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Codage des nombres, des caractères, des images.

latex/ressources/R108.tex

@@ -55,7 +55,7 @@ précédemment.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Systèmes d'exploitations Windows/Linux, Interface-Homme-Machine et

latex/ressources/R109.tex

@@ -47,7 +47,7 @@ navigateur Web.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Utilisation avancée d'un navigateur Web

latex/ressources/R110.tex

@@ -46,7 +46,7 @@ de compréhension dans un contexte professionnel technique.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Développer sa confiance en soi

latex/ressources/R111.tex

@@ -48,7 +48,7 @@ l'importance des savoir-être et aux enjeux du développement durable.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Rechercher, sélectionner ses sources et questionner leur fiabilité

latex/ressources/R113.tex

@@ -44,7 +44,7 @@ télécommunications.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Introduction aux signaux~:

latex/ressources/R114.tex

@@ -45,7 +45,7 @@ lien avec l'électronique et les télécommunications.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Trigonométrie~:

latex/ressources/R201.tex

@@ -53,7 +53,7 @@ pourront servir de support).}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Protocole et adressage \textabbrv{IP}v4\&6.

latex/ressources/R202.tex

@@ -49,7 +49,7 @@ découverte du poste client et de son environnement logiciel.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Gestion des systèmes de fichiers (volumes, droits, types de fichiers)

latex/ressources/R203.tex

@@ -51,7 +51,7 @@ pourront servir de support).}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Rappels sur les protocoles de transport (\textabbrv{TCP}, \textabbrv{UDP})

latex/ressources/R204.tex

@@ -46,7 +46,7 @@ téléphonique mixte (\textabbrv{TDM}/\textabbrv{IP}) ou \textabbrv{ToIP}.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Présentation des principes généraux de la téléphonie.

latex/ressources/R206.tex

@@ -46,7 +46,7 @@ en téléphonie, ou en télécommunications numériques.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Comprendre la notion de signal numérique, et le principe de la

latex/ressources/R207.tex

@@ -56,7 +56,7 @@ spécifiques qui seront introduits.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Stockage et accès aux données~:

latex/ressources/R208.tex

@@ -49,7 +49,7 @@ précédemment.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Structure d'un programme~: arborescence de fichiers, modules et

latex/ressources/R209.tex

@@ -55,7 +55,7 @@ contribue aux apprentissages critiques mentionnés précédemment.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Introduction au protocole \textabbrv{HTTP}.

latex/ressources/R210.tex

@@ -46,7 +46,7 @@ de compréhension dans un contexte professionnel technique.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Savoir structurer son discours oral et écrit (courriel, conversation

latex/ressources/R211.tex

@@ -42,7 +42,7 @@ télécommunications.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Utiliser les outils et ressources documentaires de manière

latex/ressources/R213.tex

@@ -42,7 +42,7 @@ l'exploitation d'algorithmes mis en œuvre via un outil informatique.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Suites, récurrence, signal numérique

latex/ressources/R214.tex

@@ -45,7 +45,7 @@ lien avec l'électronique et les télécommunications.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Dérivée~:

latex/saes/SAE12.tex

@@ -51,7 +51,7 @@ stable.}
 
 % Livrable
 \ajoutSlivrables{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Schéma réseau annoté avec le plan d'adressage et les services\,;

latex/saes/SAE12_exemple3.tex

@@ -45,7 +45,7 @@ En synthèse, l'étudiant sera confronté à~:
 
 
 
-\ajoutESmodalite{\vspace{-5pt}
+\ajoutESmodalite{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Livrable documentaire en tant qu'évaluation intermédiaire~:

latex/saes/SAE12_exemple4.tex

@@ -42,7 +42,7 @@ Les étapes à réaliser seraient les suivantes~:
 
 
 
-\ajoutESmodalite{\vspace{-5pt}
+\ajoutESmodalite{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Compte-rendu

latex/saes/SAE14.tex

@@ -51,7 +51,7 @@ en mesurant l'importance et la portée des contenus qu'il diffuse
 
 % Livrable
 \ajoutSlivrables{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Dossier ou rapport d'étude

latex/saes/SAE14_exemple1.tex

@@ -46,7 +46,7 @@ Le travail pourra être intégré au portfolio de l'étudiant.
 
 
 
-\ajoutESmodalite{\vspace{-5pt}
+\ajoutESmodalite{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Mise en ligne de leur présentation numérique\,;

latex/saes/SAE15.tex

@@ -56,7 +56,7 @@ pour gérer de façon efficace le traitement de ces données.}
 
 % Livrable
 \ajoutSlivrables{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Codes informatiques développés\,;

latex/saes/SAE15_exemple1.tex

@@ -110,7 +110,7 @@ différentes étapes~:
 
 
 
-\ajoutESmodalite{\vspace{-5pt}
+\ajoutESmodalite{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Codes informatiques développés~: l'étudiant devra fournir l'ensemble

latex/saes/SAE21.tex

@@ -50,7 +50,7 @@ fournir à la structure un réseau fonctionnel et structuré.}
 
 % Livrable
 \ajoutSlivrables{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Maquette du projet

latex/saes/SAE21_exemple1.tex

@@ -4,7 +4,7 @@
 
 \nouvelexemple{Construction de réseau routé (statique/dynamique), routage inter-\textabbrv{VLAN}~:  approche matérielle ou virtuelle}
 
-\ajoutESproblematique{\vspace{-5pt}
+\ajoutESproblematique{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Comprendre et construire une architecture de réseaux d'entreprise et

latex/saes/SAE21_exemple2.tex

@@ -90,7 +90,7 @@ pédagogiques suivantes~:
 
 
 
-\ajoutESmodalite{\vspace{-5pt}
+\ajoutESmodalite{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Réseau entreprise~: opérationnel répondant aux problématiques

latex/saes/SAE21_exemple3.tex

@@ -60,7 +60,7 @@ pédagogiques suivantes~:
 
 
 
-\ajoutESmodalite{\vspace{-5pt}
+\ajoutESmodalite{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Déploiement~: opérationnel et répondant aux problématiques suivantes~:

latex/saes/SAE22.tex

@@ -45,7 +45,7 @@ présenter sous forme d'un bilan à un client ou un collaborateur.}
 
 % Livrable
 \ajoutSlivrables{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Rapport écrit\,;

latex/saes/SAE22_exemple2.tex

@@ -31,7 +31,7 @@ Les exemples de signaux à étudier pourront être de type~:
 \end{itemize}
 }
 
-\ajoutESformes{\vspace{-5pt}
+\ajoutESformes{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Travaux pratiques, notamment pour les mesures\,;
@@ -44,7 +44,7 @@ Les exemples de signaux à étudier pourront être de type~:
 
 
 
-\ajoutESmodalite{\vspace{-5pt}
+\ajoutESmodalite{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Rapport écrit\,;

latex/saes/SAE22_exemple3.tex

@@ -33,7 +33,7 @@ Les exemples de numérisation à comparer pourront être de type~:
 \end{itemize}
 }
 
-\ajoutESformes{\vspace{-5pt}
+\ajoutESformes{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Travaux pratiques, notamment pour les mesures\,;
@@ -46,7 +46,7 @@ Les exemples de numérisation à comparer pourront être de type~:
 
 
 
-\ajoutESmodalite{\vspace{-5pt}
+\ajoutESmodalite{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Rapport écrit\,;

latex/saes/SAE23.tex

@@ -60,7 +60,7 @@ informatique pour le compte de son entreprise.}
 
 % Livrable
 \ajoutSlivrables{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Codes informatiques du site Web fonctionnel et dynamique

latex/saes/SAE23_exemple1.tex

@@ -77,7 +77,7 @@ Les transformations attendues chez l'étudiant sont~:
 
 
 
-\ajoutESmodalite{\vspace{-5pt}
+\ajoutESmodalite{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Site fonctionnel et dynamique

latex/saes/SAE23_exemple2.tex

@@ -69,7 +69,7 @@ la SAé pourra être mise en oeuvre avec différentes étapes~:
 
 
 
-\ajoutESmodalite{\vspace{-5pt}
+\ajoutESmodalite{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Site fonctionnel et dynamique

latex/saes/SAE24.tex

@@ -74,7 +74,7 @@
 
 % Livrable
 \ajoutSlivrables{
-\vspace{-5pt}
+\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Dossier ou rapport d'étude

latex/saes/SAE24_exemple2.tex

@@ -56,7 +56,7 @@ pédagogiques suivantes~:
 
 
 
-\ajoutESmodalite{\vspace{-5pt}
+\ajoutESmodalite{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Réseau entreprise opérationnel~: un utilisateur lambda peut-il se

latex/saes/SAE24_exemple3.tex

@@ -32,7 +32,7 @@ confidentialité des biens impactés, afin d'insister sur l'importance de
 l'hygiène informatique en contexte professionnel.
 }
 
-\ajoutESformes{\vspace{-5pt}
+\ajoutESformes{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Sur des heures encadrées~: TP de R201, R202, R203, R204, R207, R208,
@@ -51,7 +51,7 @@ l'hygiène informatique en contexte professionnel.
 
 
 
-\ajoutESmodalite{\vspace{-5pt}
+\ajoutESmodalite{\vspace{-10pt}
 \begin{itemize}[topsep=5pt]
 \item
   Une maquette autonome, réelle ou virtuelle, d'un réseau de \textabbrv{PME},