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<referentiel_competence specialite="CJ"
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specialite_long="Carrière Juridique"
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type="B.U.T." annexe="2"
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type_structure="type2"
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type_departement="tertiaire"
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version="2021-12-11 00:00:00"
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<competences>
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<competence nom_court="Piloter"
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numero="1"
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libelle_long="Piloter des tâches et activités d'ordre juridique, comptable, financier, organisationnel. "
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couleur="c1"
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id="dc7d3872818f1e2b3bf087df6fcf79e2">
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<situations>
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<situation> Assistance aux fonctions support dans une structure privée ou publique</situation>
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<situation>Traitement de dossiers contentieux</situation>
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<situation>Traitement de dossiers non contentieux</situation>
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</situations>
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<composantes_essentielles>
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<composante>En appliquant avec rigueur les procédures existantes</composante>
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<composante>En organisant ses actions de façon optimale</composante>
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<composante>En recourant aux ressources et moyens adaptés à l’environnement professionnel</composante>
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<composante>En sélectionnant les informations pertinentes à des fins d’analyse</composante>
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</composantes_essentielles>
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<niveaux>
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<niveau ordre="1" libelle="Piloter les activités élémentaires sous contrôle " annee="BUT1">
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<acs>
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<ac code="AC11.01">Se projeter dans un planning intégrant plusieurs facteurs</ac>
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<ac code="AC11.02">Sélectionner les informations et ressources pertinentes </ac>
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<ac code="AC11.03">Respecter les procédures prédéfinies</ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="2" libelle="Piloter les activités essentielles en soutien" annee="BUT2">
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<acs>
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<ac code="AC21.01">Hiérarchiser les étapes de réalisation d’une tâche</ac>
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<ac code="AC21.02">Interpréter les directives de réalisation d’une mission</ac>
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<ac code="AC21.03">Interroger ses méthodes pour les rendre plus efficaces</ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="3" libelle="Piloter les activités complexes en autonomie " annee="BUT3">
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<acs>
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<ac code="AC31.01">Choisir la procédure la plus efficiente</ac>
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<ac code="AC31.02">Conduire une mission dans son intégralité</ac>
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<ac code="AC31.03">Prévoir les besoins liés à l’activité</ac>
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</acs>
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</niveau>
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</niveaux>
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</competence>
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<competence nom_court="Conseiller"
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numero="2"
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libelle_long="Conseiller sur des questions d'ordre juridique, comptable, financier, organisationnel."
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couleur="c2"
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id="7937c3ffae5b4377bea15224a1ebcf9c">
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<situations>
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<situation>Assistance aux fonctions support dans une structure privée ou publique </situation>
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<situation>Accueil et orientation dans un contexte amiable</situation>
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<situation>Réponse à une question contentieuse </situation>
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</situations>
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<composantes_essentielles>
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<composante>En adaptant la réponse à l’interlocuteur et au contexte dans lequel la question est posée </composante>
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<composante>En apportant une réponse précise, rigoureuse et à jour à la question posée</composante>
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<composante>En assurant une communication fluide en interne comme vers l’extérieur</composante>
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<composante>En recourant à bon escient aux personnes ressources</composante>
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</composantes_essentielles>
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<niveaux>
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<niveau ordre="1" libelle="Conseiller en tant que contributeur à la mission de conseil" annee="BUT1">
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<acs>
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<ac code="AC12.01">Prendre conscience des enjeux de communication dans les relations interpersonnelles (communication écrite et orale) </ac>
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<ac code="AC12.02">Interpréter en droit le discours d’un client ou usager</ac>
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<ac code="AC12.03">S’engager dans l’interaction professionnelle</ac>
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<ac code="AC12.04">Mobiliser les personnes-ressources en fonction des besoins </ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="2" libelle="Conseiller en tant qu’acteur de la mission de conseil" annee="BUT2">
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<acs>
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<ac code="AC22.01">Faire entendre ses idées au sein d’une équipe </ac>
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<ac code="AC22.02">Accepter la critique de façon constructive</ac>
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<ac code="AC22.03">Proposer des solutions et les défendre</ac>
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<ac code="AC22.04">Reformuler en droit le discours d’un client ou usager </ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="3" libelle="Conseiller en tant que responsable de la mission de conseil " annee="BUT3">
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<acs>
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<ac code="AC32.01">Assumer la responsabilité d'une prise de position</ac>
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<ac code="AC32.02">Construire un discours structuré et finalisé</ac>
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<ac code="AC32.03">Animer un travail collectif</ac>
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<ac code="AC32.04">Intégrer les règles déontologiques dans la communication professionnelle</ac>
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</acs>
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</niveau>
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</niveaux>
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</competence>
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<competence nom_court="Sécuriser"
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numero="3"
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libelle_long="Sécuriser les relations et les données d’ordre
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juridique, comptable, financier, organisationnel"
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couleur="c3"
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id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604">
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<situations>
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<situation>Assistance à la prise de décision publique (institutions administratives et judiciaires)</situation>
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<situation>Traitement des données au sein de structures privées ou publiques (RGPD)</situation>
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<situation>Mise en conformité de décisions privées (entreprises et associations)</situation>
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</situations>
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<composantes_essentielles>
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<composante>En respectant les règles de déontologie et d’éthique</composante>
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<composante>En s’assurant de la régularité des documents</composante>
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<composante>En utilisant les technologies appropriées</composante>
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<composante>En exploitant une veille juridique pertinente</composante>
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</composantes_essentielles>
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<niveaux>
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<niveau ordre="1" libelle="Exercer une sécurisation ponctuelle " annee="BUT1">
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<acs>
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<ac code="AC13.01">Adopter les exigences de discrétion et confidentialité des échanges </ac>
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<ac code="AC13.02">Se documenter pour progresser</ac>
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<ac code="AC13.03">Intégrer les enjeux liés à la protection des données</ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="2" libelle="Réaliser une sécurisation sectorielle" annee="BUT2">
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<acs>
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<ac code="AC23.01">Sélectionner les informations à transmettre en fonction de l’interlocuteur</ac>
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<ac code="AC23.02">Alerter à bon escient en cas de risque pour la sécurité juridique</ac>
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<ac code="AC23.03">Cibler les éléments essentiels à la régularité des actes accomplis</ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="3" libelle="Assurer une sécurisation systémique" annee="BUT3">
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<acs>
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<ac code="AC33.01">Anticiper les risques pesant sur la régularité d’un acte</ac>
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<ac code="AC33.02">Faire respecter les règles de sécurisation des données</ac>
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<ac code="AC33.03">Contextualiser une problématique de sécurité</ac>
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</acs>
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</niveau>
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</niveaux>
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</competence>
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<competence nom_court="Rédiger"
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numero="4"
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libelle_long="Rédiger des actes et documents d’ordre
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juridique, comptable, financier,
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organisationnel"
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couleur="c4"
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id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef">
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<situations>
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<situation>Rédaction d’actes juridiques dans une structure privée ou publique</situation>
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<situation>Rédaction de documents extrajuridiques dans une structure privée ou publique</situation>
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</situations>
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<composantes_essentielles>
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<composante>En intégrant systématiquement le formalisme adéquat aux productions écrites </composante>
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<composante>En synthétisant utilement les ressources disponibles pour établir des documents</composante>
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<composante>En optimisant les relations avec les acteurs impliqués</composante>
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<composante>En utilisant de façon rigoureuse la terminologie appropriée</composante>
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</composantes_essentielles>
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<niveaux>
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<niveau ordre="1" libelle="Exprimer un raisonnement simple à l'écrit" annee="BUT1">
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<acs>
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<ac code="AC14.01">Utiliser un langage professionnel adapté</ac>
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<ac code="AC14.02">Attribuer utilement un écrit à un contexte prédéfini</ac>
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<ac code="AC14.03">Intégrer les modes de communication en vigueur au sein d’une structure</ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="2" libelle="Formuler un raisonnement composite à l'écrit" annee="BUT2">
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<acs>
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<ac code="AC24.01">Construire des écrits accessibles à différents publics</ac>
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<ac code="AC24.02">Articuler le fond et la forme</ac>
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<ac code="AC24.03">Adapter son mode d’expression suivant le contexte</ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="3" libelle="Élaborer un raisonnement complexe à l'écrit" annee="BUT3">
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<acs>
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<ac code="AC34.01">Choisir de façon sûre un acte en fonction du contexte </ac>
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<ac code="AC34.02">Assumer une prise de position écrite</ac>
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<ac code="AC34.03">Planifier la rédaction d’un document</ac>
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</acs>
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</niveau>
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</niveaux>
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</competence>
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</competences>
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<parcours>
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<parcour numero="0" libelle="Administration et Justice " code="AJ">
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|
<annee ordre="1">
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|
<competence niveau="1" id="dc7d3872818f1e2b3bf087df6fcf79e2"/>
|
|||
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|
<competence niveau="1" id="7937c3ffae5b4377bea15224a1ebcf9c"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="1" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="1" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
|
|||
|
|
</annee>
|
|||
|
|
<annee ordre="2">
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="dc7d3872818f1e2b3bf087df6fcf79e2"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="7937c3ffae5b4377bea15224a1ebcf9c"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
|
|||
|
|
</annee>
|
|||
|
|
<annee ordre="3">
|
|||
|
|
<competence niveau="3" id="dc7d3872818f1e2b3bf087df6fcf79e2"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="3" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="3" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
|
|||
|
|
</annee>
|
|||
|
|
</parcour>
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|||
|
|
<parcour numero="0" libelle="Entreprise et Association " code="EA">
|
|||
|
|
<annee ordre="1">
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|||
|
|
<competence niveau="1" id="dc7d3872818f1e2b3bf087df6fcf79e2"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="1" id="7937c3ffae5b4377bea15224a1ebcf9c"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="1" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="1" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
|
|||
|
|
</annee>
|
|||
|
|
<annee ordre="2">
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="dc7d3872818f1e2b3bf087df6fcf79e2"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="7937c3ffae5b4377bea15224a1ebcf9c"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
|
|||
|
|
</annee>
|
|||
|
|
<annee ordre="3">
|
|||
|
|
<competence niveau="3" id="dc7d3872818f1e2b3bf087df6fcf79e2"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="3" id="7937c3ffae5b4377bea15224a1ebcf9c"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="3" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
|
|||
|
|
</annee>
|
|||
|
|
</parcour>
|
|||
|
|
<parcour numero="0" libelle="Patrimoine et Finance " code="PF">
|
|||
|
|
<annee ordre="1">
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|||
|
|
<competence niveau="1" id="dc7d3872818f1e2b3bf087df6fcf79e2"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="1" id="7937c3ffae5b4377bea15224a1ebcf9c"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="1" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="1" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
|
|||
|
|
</annee>
|
|||
|
|
<annee ordre="2">
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="dc7d3872818f1e2b3bf087df6fcf79e2"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="7937c3ffae5b4377bea15224a1ebcf9c"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
|
|||
|
|
</annee>
|
|||
|
|
<annee ordre="3">
|
|||
|
|
<competence niveau="3" id="7937c3ffae5b4377bea15224a1ebcf9c"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="3" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="3" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
|
|||
|
|
</annee>
|
|||
|
|
</parcour>
|
|||
|
|
</parcours>
|
|||
|
|
</referentiel_competence>
|