forked from ScoDoc/DocScoDoc
Mises à jours diverses + reprise ModelisationParcoursBUT
This commit is contained in:
parent
9e74d9fad2
commit
d74ee8e1a2
@ -425,14 +425,15 @@ Pour régénérer le fichier indiquant la liste des paquets:
|
||||
Note: la mise à jour par `apt` recrée le virtualenv à chaque fois.
|
||||
|
||||
## Roadmap
|
||||
Sujets **prioritaires** en 2021:
|
||||
Sujets **prioritaires** en 2021-2022:
|
||||
|
||||
- Modernisation du code: Flask, Python 3: achevé août 2021.
|
||||
|
||||
- Prise en compte du Bachelor (BUT): SAÉ, suivi compétences, validations des
|
||||
blocs, UE, semestres selon la cadrage et l'arrêté Licence Pro 2020.
|
||||
blocs, UE, semestres selon la cadrage et l'arrêté Licence Pro 2020. (achevé
|
||||
avec ScoDoc 9.2 puis complété en 9.3 et 9.4)
|
||||
|
||||
- Redéfinition API et interface mobile simplifiée.
|
||||
- Définition et développement nouvelle API (achevé avec 9.3 en juillet 22)
|
||||
|
||||
Autres sujets:
|
||||
- [voir les tickets](https://scodoc.org/git/viennet/ScoDoc/issues)
|
||||
|
||||
@ -2,7 +2,7 @@
|
||||
|
||||
Quelques informations pour les développeurs.
|
||||
|
||||
- le code est écrit en Python 3.9 (passage à 3.10 prévu en 2022).
|
||||
- le code est écrit en Python 3.9 (passage à 3.10 prévu avec Debian 12).
|
||||
- le code doit être formatté par [black](https://pypi.org/project/black/) qui
|
||||
est normalement intégré à votre éditeur (VSCode et PyCharm sont deux choix
|
||||
judicieux).
|
||||
@ -15,7 +15,7 @@ Quelques informations pour les développeurs.
|
||||
- [Redis](https://redis.io/) cache persistant
|
||||
- [NGINX](https://www.nginx.com/) serveur Web frontal
|
||||
- [gunicorn](https://gunicorn.org/) WSGI HTTP server
|
||||
- et bien sûr Linux (Debian) et systemd.
|
||||
- et bien sûr Linux (Debian 11 en 2021-2022) et systemd.
|
||||
|
||||
# Principaux objets
|
||||
|
||||
@ -47,7 +47,8 @@ Une vue ordinaire (Web) pourrait ressembler à cela. Noter la présence de
|
||||
décorateurs:
|
||||
|
||||
- `@scodoc` récupère le département (présent dans l'URL) et initialise quelques
|
||||
trucs;
|
||||
trucs, notamment `g.scodoc_dept` (l'acronyme du département courant) et
|
||||
`g.scodoc_dept_id` (l'id du dépt. courant).
|
||||
- `@permission_required`: permet de contrôler l'accès, en se basant sur les
|
||||
permissions définies dans la classe `Permission`.
|
||||
|
||||
|
||||
@ -1,7 +1,8 @@
|
||||
# Implémentation des parcours du BUT dans ScoDoc
|
||||
Cette page est *destinée aux développeurs* et à tous ceux qui souhaitent
|
||||
comprendre le fonctionnement du logiciel: ce sont des notes un peu désordonnées
|
||||
prises au moment de la conception.
|
||||
comprendre le fonctionnement du logiciel. Elle ne concerne que les formations
|
||||
BUT, dites dans ScoDoc "APC" (pour *approches par compétences*).
|
||||
|
||||
|
||||
ScoDoc est livré avec les référentiels de compétences de tous les parcours de toutes
|
||||
les spécialités de BUT. En effet, ces référentiels sont nationaux, publiés par
|
||||
@ -11,36 +12,74 @@ et ne sont pas susceptibles d'adaptations locales.
|
||||
|
||||
Nous nous sommes basés sur les versions exportées du logiciel Orébut.
|
||||
|
||||
## Rappel général sur le BUT et ScoDoc
|
||||
Rappel simplifié, se concentrant sur les points utiles pour l'évaluation
|
||||
et les liens avec le cursus de formation:
|
||||
!!! note
|
||||
Les objets notés `CommeCeci` sont des modèles (classes SQLAlchemy)
|
||||
implémentés par des tables SQL.
|
||||
|
||||
## Structure des formations
|
||||
|
||||
Pour les formation en APC, on a d'une part le *programme de formation*, et de
|
||||
l'autre le *référentiel de compétences*.
|
||||
|
||||
Pour le BUT, le référentiel de formation n'est pas fixé nationalement. Une part
|
||||
est publiée (2/3) par le ministère, le reste est défini localement par les
|
||||
universités (*adaptation locale*).
|
||||
|
||||
Les formations ScoDoc (`Formation`) sont constituées de
|
||||
- UE : `UniteEns`
|
||||
- Modules (ressources, SAÉ, autres): `Module`
|
||||
|
||||
La formation définit les UE et modules pour l'ensemble
|
||||
des semestres d'un ou plusieurs parcours. De cette façon, on peut utiliser les
|
||||
mêmes éléments dans plusieurs parcours, et grouper les étudiants de plusieurs
|
||||
parcours dans le même semestre si on le souhaite.
|
||||
|
||||
En ScoDoc 9.3, on avait une bijection UE <-> Niveau de compétence (`ApcNiveau`).
|
||||
En 9.4, on aura une association UE <- parcours -> Niveau de compétence
|
||||
|
||||
- Chaque parcours de BUT est défini par un ensemble de compétences.
|
||||
|
||||
- Une compétence est décomposée en deux ou trois *niveaux*, chacun constitué de
|
||||
deux UE consécutives (sur semestres pair et impair de la même année
|
||||
scolaire).
|
||||
- Les UE sont des UE "LMD" habituelles; associées à des crédits ECTS,
|
||||
capitalisables. Chaque UE est associée à une note (moyenne d'UE) et une
|
||||
décision de jury (validée, ajournée, ...).
|
||||
|
||||
Dans le BUT, le référentiel de formation n'est pas fixé nationalement. Une part
|
||||
est publiée (2/3) par le ministère, le reste est défini localement par les
|
||||
universités (*adaptation locale*).
|
||||
## Unités d'enseignement
|
||||
Les UE sont des UE "LMD" habituelles; associées à des crédits ECTS,
|
||||
capitalisables. Pour chaque UE on calcule une note (moyenne d'UE) et on attribue
|
||||
une décision de jury (validée, ajournée, ...).
|
||||
|
||||
|
||||
## Modules et parcours
|
||||
|
||||
Les modules: on appelle ici "module" tout dispositif pédagogique évalué, dans le
|
||||
BUT ce sont les *ressources* et les *SAÉ*.
|
||||
|
||||
Dans ScoDoc, le programme pédagogique définit les UE et modules pour l'ensemble
|
||||
des semestres d'un ou plusieurs parcours. De cette façon, on pourra utiliser les
|
||||
mêmes éléments dans plusieurs parcours, et grouper les étudiants de plusieurs
|
||||
parcours dans le même semestre si on le souhaite.
|
||||
Chaque module peut être associé à un ou plusieurs parcours, via la table
|
||||
d'association `ApcParcours` <-> `Module` (`parcours_modules`, many-to-many).
|
||||
|
||||
## Modélisation ScoDoc
|
||||
Via *Formation*/*Modification du module*:<br>
|
||||
<img src="/fig/module_choix_parcours.png" width="50%">
|
||||
|
||||
On a d'une part le *programme de formation*, et de l'autre le *référentiel de
|
||||
compétences*.
|
||||
On peut ainsi vérifier que les parcours couvrent les AC, et faciliter les
|
||||
inscriptions des étudiants aux modules (par ex. page présentant les modules
|
||||
auxquels inscrire un groupe).
|
||||
|
||||
### Programme de formation
|
||||
### Cas des modules présents dans plusieurs parcours
|
||||
|
||||
Si un module est utilisé dans plusieurs parcours de la même formation BUT, cela
|
||||
ne pose aucun problème, _sauf_ si ce module doit avoir des coefficients (vers
|
||||
les UEs) différents selon le parcours dans lequel il intervient. Dans ce cas,
|
||||
*il sera conseillé de créer plusieurs versions du module*, que l'on associera
|
||||
aux divers parcours.
|
||||
|
||||
|
||||
## Coefficients modules / UEs
|
||||
Les coefficients sont des réels (non nullables), `ModuleUECoef`.
|
||||
|
||||
Édition via *Formation*/*Édition des coefficients des modules vers les UEs*:<br>
|
||||
<img src="/fig/formation_edit_coefs.png" width="30%">
|
||||
|
||||
## Formation
|
||||
Le programme de formation est constitué des classes suivantes (en BUT et dans
|
||||
tous les types de formation. La notion de "matière" n'est pas utilisée en BUT).
|
||||
|
||||
@ -52,21 +91,14 @@ On voit que les modules ont toujours une UE de rattachement. Cependant, en BUT,
|
||||
un module peut intervenir dans le calcul des notes de plusieurs UE, via une
|
||||
matrice de coefficients.
|
||||
|
||||
On va aussi rattacher les Modules à un ou plusieurs ApcParcours, de façon à
|
||||
pouvoir vérifier que les parcours couvrent les AC, et à faciliter les
|
||||
inscriptions des étudiants aux modules (par ex. page présentant les modules
|
||||
auxquels inscrire un groupe).
|
||||
!!! example "Méthodes de Formation"
|
||||
- `Formation.query_ues_parcour(parcour: ApcParcours)`->(query) les UEs d'un
|
||||
parcours de la formation.
|
||||
|
||||
#### Cas des modules présents dans plusieurs parcours
|
||||
|
||||
Si un module est utilisé dans plusieurs parcours de la même formation BUT, cela
|
||||
ne pose aucun problème, _sauf_ si ce module doit avoir des coefficients (vers
|
||||
les UEs) différents selon le parcours dans lequel il intervient. Dans ce cas,
|
||||
*il sera conseillé de créer plusieurs versions du module*, que l'on associera
|
||||
aux divers parcours.
|
||||
|
||||
### Référentiel de compétences
|
||||
Le référentiel de compétences est structuré par les classes suivantes:
|
||||
## Référentiel de compétences
|
||||
Le référentiel de compétences (`ApcReferentielCompetences`) défini les
|
||||
compétences à valider (décomposées en niveaux) et les parcours BUT
|
||||
(`ApcParcours`). Il est structuré ainsi:
|
||||
|
||||
- `ApcReferentielCompetences`
|
||||
- `ApcCompetence`
|
||||
@ -89,7 +121,7 @@ Notons:
|
||||
- Le lien entre les apprentissages critiques (`ApcAppCritique`) et les
|
||||
modules, qui permet d'établir les critères d'évaluation de chaque module.
|
||||
|
||||
### FormSemestres
|
||||
## FormSemestres
|
||||
La formation est mise en œuvre dans des `FormSemestre` (date début, fin,
|
||||
enseignants responsables, ...) constitués de `ModuleImpl` (module avec enseignant,
|
||||
évaluations, ...).
|
||||
@ -98,18 +130,30 @@ enseignants responsables, ...) constitués de `ModuleImpl` (module avec enseigna
|
||||
- `ModuleImpl`
|
||||
- `Evaluation`
|
||||
|
||||
### Inscriptions des étudiants
|
||||
On a vu que la formation pouvait comporter plusieurs parcours. Un `FormSemestre`
|
||||
peut implémenter un ou plusieurs parcours. On a en effet une table d'association
|
||||
Parcours <-> FormSemestre (`parcours_formsemestre`, many-to-many).
|
||||
|
||||
Via *Semestre*/*Modifier le semestre*:<br>
|
||||
<img src="/fig/formsemestre_choix_parcours.png" width="50%">
|
||||
|
||||
!!! example "Méthodes de FormSemestre"
|
||||
- `FormSemestre.query_ues(with_sport=False) ->` liste des UEs de ce semestres
|
||||
(tous parcours confondus).
|
||||
- `FormSemestre.query_ues_parcours_etud(etudid: int) -> `(query) UEs que suit
|
||||
l'étudiant dans ce semestre BUT en fonction du parcours dans lequel il est
|
||||
inscrit.
|
||||
|
||||
|
||||
## Inscriptions des étudiants
|
||||
Les étudiants sont inscrits:
|
||||
|
||||
- dans un `FormSemestre` (`FormSemestreInscription`, avec état (`I`, `D`,
|
||||
`DEF`) et étape Apogée)
|
||||
- dans un ModuleImpl (`ModuleImplInscription`)
|
||||
- et, pour le BUT, dans un `ApcParcours`: l'inscription au formsemestre
|
||||
`FormSemestreInscription` comporte:
|
||||
- à des `FormSemestre` (`FormSemestreInscription`, avec:
|
||||
- un état, "inscrit", "démission" ou "défaillant";
|
||||
- un `ApcParcours`;
|
||||
- un code étape Apogée.
|
||||
|
||||
- l'état (`I`, `D`, `DEF`);
|
||||
- l'étape Apogée;
|
||||
- un `ApcParcours`.
|
||||
- dans un ModuleImpl (`ModuleImplInscription`)
|
||||
|
||||
Un formsemestre est associé à un ensemble de parcours. L'étudiant peut être
|
||||
inscrit à l'un d'entre eux. Certaines formations commencent par une année de
|
||||
@ -117,10 +161,10 @@ tronc commun, durant laquelle l'étudiant n'a pas encore choisi son parcours. On
|
||||
considérera que si l'étudiant n'est pas inscrit à un parcours, il est
|
||||
implicitement inscrit à tous les parcours du semestre.
|
||||
|
||||
### Associations (nouvelles pour le BUT):
|
||||
## Associations (nouvelles pour le BUT):
|
||||
|
||||
Pour la gestion des parcours BUT, il faut introduire les associations suivantes,
|
||||
qui n'existent pas dans ScoDoc 9.2:
|
||||
Pour la gestion des parcours BUT, on a introduit les associations suivantes,
|
||||
qui n'existaient pas dans ScoDoc 9.2:
|
||||
|
||||
- UE <-> `ApcNiveau` : choix sur la page `ue_edit`
|
||||
- `Module` ||--o{ ensemble de `ApcParcours`
|
||||
@ -129,9 +173,19 @@ qui n'existent pas dans ScoDoc 9.2:
|
||||
`formsemestre_editwithmodules`
|
||||
- `FormSemestreInscription` ||--|| `ApcParcours` : inscription au parcours, page à créer.
|
||||
|
||||
### Cas d'usage
|
||||
## Cas d'usage
|
||||
|
||||
#### Niveau de compétence d'un formsemestre
|
||||
### UEs à afficher sur les bulletins individuels
|
||||
TODO
|
||||
|
||||
### UEs à afficher sur les tableaux récap. de semestre
|
||||
TODO
|
||||
|
||||
### UEs à valider en jury BUT
|
||||
TODO
|
||||
|
||||
|
||||
### Niveau de compétence d'un formsemestre
|
||||
|
||||
Le formsemestre est lié à un ensemble d'`ApcParcours`.
|
||||
|
||||
@ -141,7 +195,7 @@ La liste des niveaux (`ApcNiveau`) associés aux UEs:
|
||||
for ue in formsemestre.query_ues() if ue.niveau_competence ]
|
||||
```
|
||||
|
||||
#### Inscription d'un étudiant aux ModuleImpls
|
||||
### Inscription d'un étudiant aux ModuleImpls
|
||||
L'inscription reste libre (chaque individu peut être inscrit à un sous-ensemble
|
||||
quelconque des `ModuleImpl` du `FormSemestre`), mais il sera commode de pouvoir:
|
||||
|
||||
@ -151,7 +205,7 @@ quelconque des `ModuleImpl` du `FormSemestre`), mais il sera commode de pouvoir:
|
||||
Les modimpls d'un parcours sont donnés par la méthode `modimpls_parcours` de
|
||||
`FormSemestre`.
|
||||
|
||||
#### Comment ScoDoc détermine-t-il les modules d'un parcours ?
|
||||
### Comment ScoDoc détermine-t-il les modules d'un parcours ?
|
||||
Un parcours étant associé à des compétences, et les niveaux compétences à des
|
||||
UE, on peut déterminer, pour un semestre de rang donné, l'ensemble des UE
|
||||
associées à un parcours.
|
||||
@ -164,11 +218,11 @@ de ce semestre ayant des AC communs avec ceux des niveaux de compétences
|
||||
associés aux UE du semestre (sic). Notons que les niveaux de compétences sont
|
||||
annuels, mais que les `ModuleImpl` sont semestriels.
|
||||
|
||||
#### Vérifier que les ModuleImpls d'un parcours couvrent l'ensemble de ses ACs
|
||||
### Vérifier que les ModuleImpls d'un parcours couvrent l'ensemble de ses ACs
|
||||
|
||||
Vérification utile en fin de formation.
|
||||
|
||||
##### En fin de formation, pour un étudiant
|
||||
#### En fin de formation, pour un étudiant
|
||||
|
||||
Soit un étudiant inscrit à un parcours. En fin de formation (S6), on peut
|
||||
facilement vérifier que les AC ont été couverts:
|
||||
@ -179,14 +233,14 @@ facilement vérifier que les AC ont été couverts:
|
||||
réussite);
|
||||
- Comparer aux AC du parcours tels que décrits dans le référentiel de compétence.
|
||||
|
||||
##### Au moment de la définition d'une formation
|
||||
#### Au moment de la définition d'une formation
|
||||
|
||||
Le parcours du ref. de compétence indique un ensemble d'AC pour chaque niveau
|
||||
(année). On pourra vérifier que les `Module`s de chaque année suffisent à
|
||||
couvrir le parcours. Mais si les `Module`s ne sont pas associés à un parcours,
|
||||
on ne peut pas aller plus loin.
|
||||
|
||||
#### Lister les UEs d'un parcours d'une formation
|
||||
### Lister les UEs d'un parcours d'une formation
|
||||
```
|
||||
# Soit un parcours:
|
||||
parcour = formation.referentiel_competence.parcours.filter_by(code="ROM").first()
|
||||
@ -196,7 +250,7 @@ formation.query_ues_parcour(parcour)
|
||||
formation.query_ues_parcour(parcour).filter_by(semestre_idx=2)
|
||||
```
|
||||
|
||||
#### Lister les regroupements d'UE d'un étudiant (RCUE)
|
||||
### Lister les regroupements d'UE d'un étudiant (RCUE)
|
||||
|
||||
Pour une année donnée: l'étudiant est inscrit dans ScoDoc soit dans le semestre
|
||||
impair, soit pair, soit les deux (il est rare mais pas impossible d'avoir une
|
||||
@ -213,7 +267,7 @@ arrêt temporaire du cursus).
|
||||
Un `RegroupementCoherentUE` est simplement un couple d'UE du même niveau dans le
|
||||
cursus (BUT1, BUT2 ou BUT3).
|
||||
|
||||
#### Déterminer si un étudiant peut passer dans l'année suivante
|
||||
### Déterminer si un étudiant peut passer dans l'année suivante
|
||||
|
||||
Note: on peut bien sûr toujours forcer le passage, pour traiter les cas
|
||||
particuliers (décision de jury manuelle).
|
||||
@ -236,7 +290,7 @@ Il faut donc:
|
||||
l'étudiant, et vérifier que les UE de S1 et S2 sont validées.
|
||||
|
||||
|
||||
#### Cas particulier: formations dont le nombre d'ECTS varie selon le parcours
|
||||
### Cas particulier: formations dont le nombre d'ECTS varie selon le parcours
|
||||
|
||||
Ce cas a été soulevé à propos du BUT MMI, qui préconiserait par exemple, au S4,
|
||||
une compétence développer avec 10 ECTS dans le parcours "web", et 5 ECTS dans le
|
||||
@ -249,6 +303,7 @@ Les ECTS sont actuellement des attributs de UEs.
|
||||
Il faudrait avoir une association `UniteEns` }o..o{ `ApcParcours` qui contienne
|
||||
les valeurs des ECTS.
|
||||
|
||||
|
||||
## Enregistrement des validations de compétences
|
||||
|
||||
### Rappel: validations en formations classiques
|
||||
|
||||
@ -20,14 +20,13 @@ fournit notamment:
|
||||
ScoDoc est un *logiciel libre*: vous pouvez [participer à son développement](Contribuer.md).
|
||||
|
||||
ScoDoc s'utilise sur un navigateur web standard: les utilisateurs n'ont rien à
|
||||
installer. Les établissements ou écoles doivent configurer un serveur: voir le [guide
|
||||
d'installation sur Debian 11](GuideInstallDebian11.md). La version ScoDoc 9 est
|
||||
parue le 19 septembre 2021, la version 9.2 en avril 2022. Les mises à jour sont
|
||||
appliquées régulièrement.
|
||||
installer. Les établissements ou écoles doivent configurer un serveur: voir le
|
||||
[guide d'installation sur Debian 11](GuideInstallDebian11.md). La version ScoDoc
|
||||
9 est parue le 19 septembre 2021, la version 9.3 en juillet 2022. Les mises à jour sont
|
||||
appliquées très fréquemment.
|
||||
|
||||
ScoDoc est utilisé dans de nombreux établissement français et étrangers, **dont
|
||||
au moins 58 IUT**: [liste des utilisateurs connus de
|
||||
ScoDoc](UtilisateursScoDoc.md).
|
||||
ScoDoc est utilisé dans de nombreux établissements français et étrangers, **dont
|
||||
au moins 58 IUT**: [liste des utilisateurs connus de ScoDoc](UtilisateursScoDoc.md).
|
||||
|
||||
Depuis 2020, ScoDoc est soutenu par une [association à but non lucratif
|
||||
(1901)](AssociationScoDoc.md), à laquelle tous les départements ou
|
||||
@ -55,7 +54,7 @@ retourner à `Emmanuel.Viennet at gmail.com`.
|
||||
|
||||
## Actualités
|
||||
|
||||
### Parution de ScoDoc 9
|
||||
### Parution de ScoDoc 9 en 2021-2022
|
||||
Version majeure, avec une architecture logicielle complètement remaniée. Cette
|
||||
version modernise l'infrastructure logicielle (maintenant basée sur Python
|
||||
3/Flask/postgresql) et propose de nombreuses améliorations, notamment pour la
|
||||
@ -63,14 +62,16 @@ gestion du *[Bachelor Universitaire de Technologie (BUT)](BUT.md)*.
|
||||
|
||||
### Contrats d'apprentissage
|
||||
|
||||
Deux étudiants ont été recrutés (LP IUT Orléans, et IUT Villetaneuse):
|
||||
Depuis 2021, plusieurs étudiants ont été recrutés (BUT R&T Lannion, LP IUT
|
||||
Orléans, LP IUT Villetaneuse):
|
||||
|
||||
- développement d'une nouvelle API pour ScoDoc 9;
|
||||
- développement d'un nouveau module de gestion des relations entreprises
|
||||
(fichier, contacts, stages, alternance).
|
||||
- développement d'une nouvelle API pour ScoDoc 9 (mise en service en juillet 2022);
|
||||
- développement d'un nouveau module de gestion des relations entreprises:
|
||||
fichier, contacts, stages, alternance (publiée en août 2022);
|
||||
- refonte du module de gestion des absences (en cours en 2022-2023).
|
||||
|
||||
|
||||
### Quatre stagiaires
|
||||
### Stagiaires
|
||||
|
||||
- version spéciale pour mobiles, développée par un stagiaire de l'association;
|
||||
- développements de tests unitaires et fonctionnels, par deux stagiaires, l'un
|
||||
@ -80,7 +81,7 @@ Deux étudiants ont été recrutés (LP IUT Orléans, et IUT Villetaneuse):
|
||||
|
||||
### Nouveaux développeurs
|
||||
Plusieurs développeurs volontaires, la plupart enseignants en IUT, ont rejoint
|
||||
l'équipe ces derniers mois.
|
||||
l'équipe depuis 2020.
|
||||
|
||||
### Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) et ScoDoc
|
||||
ScoDoc évolue pour intégrer la gestion du BUT, en approche par compétences, avec
|
||||
@ -89,7 +90,7 @@ pédagogiques. ScoDoc n'a pas vocation à devenir un portfolio APC, mais
|
||||
continuera à vous aider à suivre, évaluer et noter vos étudiants, au plus près
|
||||
de vos pratiques. Voir [cette page pour plus d'informations](BUT.md).
|
||||
|
||||
Des formats de bulletins de notes adaptés seront proposés pour faciliter la
|
||||
Des formats de bulletins de notes adaptés sont proposés pour faciliter la
|
||||
compréhension des résultats par les étudiants et enseignants.
|
||||
|
||||
### ScoDoc et Pégase/PC-SCOL
|
||||
@ -101,12 +102,20 @@ l'interfaçage des outils (via des API), qui a priori sera plus fluide et facile
|
||||
entente.
|
||||
|
||||
### Feuille de route (roadmap)
|
||||
Les prochaines versions de ScoDoc (*sous réserve !*):
|
||||
Les prochaines versions de ScoDoc :
|
||||
|
||||
- ScoDoc 9.5 : début 2023
|
||||
- Nouveau système de suivi de l'assiduité (absences, présences)
|
||||
|
||||
- ScoDoc 9.3 : prévue en mai 2022
|
||||
- ScoDoc 9.4 : prévue à l'automne 2022
|
||||
- cas complexes posés par les BUT (parcours, tenue des jury)
|
||||
- nouveaux documents
|
||||
|
||||
- ScoDoc 9.3 : publiée en mai 2022
|
||||
- tenue des jurys BUT et exports Apogée
|
||||
- gestion des parcours (pour la mise en place des semestre)
|
||||
- nouvelle API
|
||||
- module "relations entreprises"
|
||||
|
||||
|
||||
- ScoDoc 9.2 : publiée en avril 2022 nouvelles fonctionnalités liées au BUT
|
||||
|
||||
@ -62,6 +62,8 @@ extra_javascript:
|
||||
- https://cdn.jsdelivr.net/npm/mathjax@3/es5/tex-mml-chtml.js
|
||||
|
||||
markdown_extensions:
|
||||
- admonition
|
||||
- pymdownx.details
|
||||
- pymdownx.arithmatex:
|
||||
generic: true
|
||||
- footnotes
|
||||
|
||||
Loading…
Reference in New Issue
Block a user