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Détails modélisation BUT
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25a905ce12
@ -45,7 +45,7 @@ tous les types de formation. La notion de "matière" n'est pas utilisée en BUT)
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- Formation (ex: "BUT R&T")
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- UniteEns (UE, ex: "Administrer les réseaux")
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- Modules (ressources, SAÉs) *<-> ApcAppCritique*, *<-> ApcParcours*
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- Modules (ressources, SAÉs) *<-> ApcAppCritique*, *<-> ApcAnneeParcours*
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On voit que les modules ont toujours une UE de rattachement. Cependant, en BUT,
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un module peut intervenir dans le calcul des notes de plusieurs UE, via une
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@ -63,11 +63,11 @@ Le référentiel de compétences est structuré par les classes suivantes:
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- ApcCompetence
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- ApcSituationPro
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- ApcComposanteEssentielle
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- ApcNiveau (année, ordre)
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- ApcNiveau (année (BUT1, BUT2, ...), ordre (1,2) ou (1,2,3)) *<-> UE*
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- ApcAppCritique *<-> Module*
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- ApcParcours
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- ApcAnneeParcours
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- ApcParcoursNiveauCompetence
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- ApcAnneeParcours (ordre=1,2,3) *<-> Module*
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- *ApcCompetence* <- ApcParcoursNiveauCompetence (niveau 1, 2, 3) -> *ApcAnneeParcours*
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Notons le lien entre les apprentissages critiques (ApcAppCritique) et les
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modules, qui permet d'établir les critères d'évaluation de chaque module.
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@ -94,15 +94,19 @@ Les étudiants sont inscrits:
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Pour la gestion des parcours BUT, il faut introduire les associations suivantes,
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qui n'existent pas dans ScoDoc 9.2:
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- Module ||--o{ ApcAppCritique : choix sur la page `module_edit`
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- UE <-> ApcNiveau : choix sur la page `ue_edit`
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- Module <-> ensemble de ApcParcours
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- UE <-> ApcParcoursNiveauCompetence : choix sur la page `ue_edit`
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- Module ||--o{ ApcAppCritique : choix sur la page `module_edit`
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- FormSemestre ||--o{ ApcParcours : choix sur la page
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`formsemestre_editwithmodules`
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- Identite }o--o{ ApcParcours : inscription au parcours, page à créer.
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### Cas d'usage
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#### Niveau de compétence d'un formsemestre
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Le formsemestre est lié à un ensemble d'ApcParcours.
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#### Inscription d'un étudiant aux ModuleImpls
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L'inscription reste libre (chaque individu peut être inscrit à un sous-ensemble
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quelconque des ModuleImpl du FormSemestre), mais il sera commode de pouvoir:
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