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\begin{tabular}[c]{|lp{4cm}|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|}
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& & \multicolumn{4}{c|}{\textcolor{saeC}{\bfseries SAÉs}}
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& \multicolumn{14}{c|}{\textcolor{ressourceC}{\bfseries Ressources}}\\
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\cline{3-20} & & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Construire un réseau informatique pour une petite structure~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mesurer et caractériser un signal ou un système~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mettre en place une solution informatique pour l’entreprise~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Projet intégratif~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Technologie de l'Internet~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Administration système et fondamentaux de la virtualisation~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Bases des services réseaux~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Initiation à la téléphonie d'entreprise~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Signaux et Systèmes pour les transmissions~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Numérisation de l'information~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Sources de données~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Analyse et traitement de données structurées~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Initiation au développement Web~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Anglais de communication et développement de l'anglais technique~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Expression-Culture-Communication Professionnelles 2~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Projet Personnel et Professionnel~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mathématiques des systèmes numériques~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Analyse mathématique des signaux~}}
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\rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ21}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ22}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ23}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ24}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R201}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R202}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R203}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R204}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R205}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R206}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R207}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R208}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R209}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R210}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R211}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R212}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R213}~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R214}~|}
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\multicolumn{20}{|l|}{\hyperlink{comp:RT1}{\textcolor{compCA}{\bfseries RT1 - Administrer les réseaux et l'Internet }}} \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - Assister l'administrateur du réseau} \\\hline
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\textcolor{compCA}{AC0111} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Maîtriser les lois fondamentales de l'électricité afin d'intervenir sur des équipements de réseaux et télécommunications}\end{tabular} &
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\textcolor{compCA}{AC0112} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Comprendre l'architecture des systèmes numériques et les principes du codage de l'information}\end{tabular} &
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& & & & & & $\times$ & $\times$ & & $\times$ & $\times$ & & & $\times$ & \\
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\textcolor{compCA}{AC0113} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Configurer les fonctions de base du réseau local}\end{tabular} &
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& $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & & & & \\
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\textcolor{compCA}{AC0114} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Maîtriser les rôles et les principes fondamentaux des systèmes d'exploitation afin d'interagir avec ceux-ci pour la configuration et administration des réseaux et services fournis}\end{tabular} &
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& & $\times$ & $\times$ & & & & & & $\times$ & $\times$ & & & & \\
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\textcolor{compCA}{AC0115} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Identifier les dysfonctionnements du réseau local}\end{tabular} &
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& $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & $\times$ & $\times$ & & \\
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\textcolor{compCA}{AC0116} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Installer un poste client}\end{tabular} &
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& $\times$ & $\times$ & & $\times$ & & & & & & & & & & \\
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\multicolumn{20}{|l|}{\hyperlink{comp:RT2}{\textcolor{compCB}{\bfseries RT2 - Connecter les entreprises et les usagers }}} \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - Découvrir les transmissions et la ToIP} \\\hline
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\textcolor{compCB}{AC0211} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Mesurer et analyser les signaux}\end{tabular} &
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& & & & & $\times$ & $\times$ & & & & & & & & $\times$\\
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\textcolor{compCB}{AC0212} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement}\end{tabular} &
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\textcolor{compCB}{AC0213} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Déployer des supports de transmission}\end{tabular} &
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\textcolor{compCB}{AC0214} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Connecter les systèmes de ToIP}\end{tabular} &
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\textcolor{compCB}{AC0215} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Communiquer avec un client ou un collaborateur}\end{tabular} &
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\multicolumn{20}{|l|}{\hyperlink{comp:RT3}{\textcolor{compCC}{\bfseries RT3 - Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T }}} \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - S'intégrer dans un service informatique} \\\hline
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\textcolor{compCC}{AC0311} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Utiliser un système informatique et ses outils}\end{tabular} &
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\textcolor{compCC}{AC0312} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Lire, exécuter, corriger et modifier un programme}\end{tabular} &
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\textcolor{compCC}{AC0313} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Traduire un algorithme, dans un langage et pour un environnement donné}\end{tabular} &
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\textcolor{compCC}{AC0314} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Connaître l'architecture et les technologies d'un site Web}\end{tabular} &
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\textcolor{compCC}{AC0315} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{Choisir les mécanismes de gestion de données adaptés au développement de l'outil}\end{tabular} &
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\textcolor{compCC}{AC0316} | &
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\begin{tabular}{p{3.8cm}} \tiny{S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif}\end{tabular} &
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