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% Ressources
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\nouvelleressource{R110}{Anglais de communication et initiation au vocabulaire technique}

\ajoutRheures{30}{20}

%% Les compétences et les ACs
\ajoutRcompetence{RT1-Administrer}{\niveauA}

\ajoutRcoeff{3}

\ajoutRac{AC0115}{Identifier les dysfonctionnements du réseau local}

\ajoutRcompetence{RT2-Connecter}{\niveauA}

\ajoutRcoeff{5}

\ajoutRac{AC0215}{Communiquer avec un client ou un collaborateur}

\ajoutRcompetence{RT3-Programmer}{\niveauA}

\ajoutRcoeff{5}

\ajoutRac{AC0316}{S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif}
% Les SAE
\ajoutRsae{SAÉ11}{Se sensibiliser à l'hygiène informatique et à la cybersécurité}
\ajoutRsae{SAÉ12}{S'initier aux réseaux informatiques}
\ajoutRsae{SAÉ13}{Découvrir un dispositif de transmission}
\ajoutRsae{SAÉ14}{Se présenter sur Internet}
\ajoutRsae{SAÉ15}{Traiter des données}

% Les pre-requis
\ajoutRprerequislycee{A2-B1}

% Le descriptif
\ajoutRancrage{Cette ressource apporte le socle de connaissances langagières pour les
compétences de cœur de métier \og Administrer les réseaux et
l'Internet\fg{} (RT1) et \og Connecter les entreprises et les
usagers\fg{} (RT2). Elle contribue aussi à la compétence \og Créer des
outils et applications informatiques pour les R\&T\fg{} (RT3) à travers
des mises en situations, jeux de rôle, dialogues qui permettent la prise
de parole en continu et en interaction, en développant les compétences
de compréhension dans un contexte professionnel technique.}

% Contenus
\ajoutRcontenudetaille{
\vspace{-5pt}
\begin{itemize}
\item
  Développer sa confiance en soi
\item
  Se présenter, présenter quelqu'un, interroger
\item
  Savoir structurer son discours oral et écrit (courriel, conversation
  téléphonique, visioconférence\ldots)
\item
  Décrire, expliquer un élément technique
\item
  Savoir écouter, comprendre et analyser les demandes de son
  interlocuteur, suggérer des solutions
\item
  Reformuler, expliciter un message
\item
  Appréhender le vocabulaire technique des domaines cibles
\item
  Extensions possibles~: télécollaboration, télétandem.
\end{itemize}
}

% Mots-clés
\ajoutRmotscles{Anglais général et technique, Situations de communication, Expression, Compréhension.}