\arrayrulecolor{black} \begin{tabular}[c]{|lp{3.5cm}||c|c|c|c||c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|} \hline & & \multicolumn{4}{c||}{\bfseries SAÉs} & \multicolumn{14}{c|}{\bfseries Ressources}\\ \cline{3-20} & & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Construire un réseau informatique pour une petite structure~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mesurer et caractériser un signal ou un système~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mettre en place une solution informatique pour l’entreprise~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Projet intégratif~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Technologie de l'Internet~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Administration système et fondamentaux de la virtualisation~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Bases des services réseaux~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Initiation à la téléphonie d'entreprise~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Signaux et Systèmes pour les transmissions~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Numérisation de l'information~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Sources de données~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Analyse et traitement de données structurées~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Initiation au développement Web~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Anglais de communication et développement de l'anglais technique~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Expression-Culture-Communication Professionnelles 2~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Projet Personnel et Professionnel~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mathématiques des systèmes numériques~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Analyse mathématique des signaux~}} \\ & & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ21~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ22~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ23~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ24~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R201~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R202~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R203~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R204~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R205~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R206~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R207~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R208~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R209~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R210~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R211~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R212~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R213~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R214~|} \\ \hline \multicolumn{20}{|l|}{\bfseries RT1 - Administrer les réseaux et l'Internet } \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - Assister l'administrateur du réseau} \\\hline AC0111 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Maîtriser les lois fondamentales de l'électricité afin d'intervenir sur des équipements de réseaux et télécommunications} \end{tabular} & & & & $\times$ & & & & & $\times$ & & & & & & & & & $\times$\\ \hline AC0112 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Comprendre l'architecture des systèmes numériques et les principes du codage de l'information} \end{tabular} & $\times$ & & & $\times$ & & & & & & $\times$ & $\times$ & & $\times$ & $\times$ & & & $\times$ & \\ \hline AC0113 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Configurer les fonctions de base du réseau local} \end{tabular} & $\times$ & & & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & & & & \\ \hline AC0114 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Maîtriser les rôles et les principes fondamentaux des systèmes d'exploitation afin d'interagir avec ceux-ci pour la configuration et administration des réseaux et services fournis} \end{tabular} & $\times$ & & & $\times$ & & $\times$ & $\times$ & & & & & & $\times$ & $\times$ & & & & \\ \hline AC0115 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Identifier les dysfonctionnements du réseau local} \end{tabular} & $\times$ & & & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & $\times$ & $\times$ & & \\ \hline AC0116 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Installer un poste client} \end{tabular} & $\times$ & & & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & $\times$ & & & & & & & & & & \\ \hline \hline \multicolumn{20}{|l|}{\bfseries RT2 - Connecter les entreprises et les usagers } \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - Découvrir les transmissions et la ToIP} \\\hline AC0211 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Mesurer et analyser les signaux} \end{tabular} & & & & $\times$ & & & & & $\times$ & & & & & & & & & $\times$\\ \hline AC0212 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement} \end{tabular} & $\times$ & & & $\times$ & & & & & & $\times$ & $\times$ & & $\times$ & $\times$ & & & $\times$ & \\ \hline AC0213 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Déployer des supports de transmission} \end{tabular} & $\times$ & & & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & & & & \\ \hline AC0214 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Connecter les systèmes de ToIP} \end{tabular} & $\times$ & & & $\times$ & & $\times$ & $\times$ & & & & & & $\times$ & $\times$ & & & & \\ \hline AC0215 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Communiquer avec un client ou un collaborateur} \end{tabular} & $\times$ & & & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & $\times$ & $\times$ & & \\ \hline \hline \multicolumn{20}{|l|}{\bfseries RT3 - Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T } \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - S'intégrer dans un service informatique} \\\hline AC0311 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Utiliser un système informatique et ses outils} \end{tabular} & & & & $\times$ & & & & & $\times$ & & & & & & & & & $\times$\\ \hline AC0312 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Lire, exécuter, corriger et modifier un programme} \end{tabular} & $\times$ & & & $\times$ & & & & & & $\times$ & $\times$ & & $\times$ & $\times$ & & & $\times$ & \\ \hline AC0313 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Traduire un algorithme, dans un langage et pour un environnement donné} \end{tabular} & $\times$ & & & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & & & & \\ \hline AC0314 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Connaître l'architecture et les technologies d'un site Web} \end{tabular} & $\times$ & & & $\times$ & & $\times$ & $\times$ & & & & & & $\times$ & $\times$ & & & & \\ \hline AC0315 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Choisir les mécanismes de gestion de données adaptés au développement de l'outil} \end{tabular} & $\times$ & & & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & $\times$ & $\times$ & & \\ \hline AC0316 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif} \end{tabular} & $\times$ & & & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & $\times$ & & & & & & & & & & \\ \hline \hline \end{tabular}