diff --git a/latex/modeles/tableau_competence.tex b/latex/modeles/tableau_competence.tex
index 9fb27eb..b3da4f3 100644
--- a/latex/modeles/tableau_competence.tex
+++ b/latex/modeles/tableau_competence.tex
@@ -14,7 +14,7 @@
 \hline
 { \cellcolor{\colorcomp}\setlength{\extrarowheight}{0pt}
 	\begin{tabular}[t]{@{}P@{}}
-	\textcolor{\textcolorcomp}{\bfseries Compétence \hypertarget{comp:\codecomp}{\csname compcoderef\CNOM\endcsname}}
+	\textcolor{\textcolorcomp}{\bfseries Compétence \hypertarget{comp:\codecomp}{\codecomp}}
 	\end{tabular}
 }
 %& {\bfseries \csname compname\CNOM\endcsname} \\
@@ -39,13 +39,13 @@
 \\
 \hline
 \hline
-{\cellcolor{\colorcomp!70!white}\textcolor{\textcolorcomp}{\bfseries Définition}}
+{\cellcolor{\colorcomp}\textcolor{\textcolorcomp}{\bfseries Définition}}
 &
 \tableauChampLong{\csname compdef\CNOM\endcsname} 
 \\
 \hline
 \hline
-	{ \cellcolor{\colorcomp!70!white}\setlength{\extrarowheight}{0pt}
+	{ \cellcolor{\colorcomp}\setlength{\extrarowheight}{0pt}
 		\begin{tabular}[t]{@{}P@{}}
 		\textcolor{\textcolorcomp}{\bfseries Situations} \\
 		\textcolor{\textcolorcomp}{\bfseries professionnelles} \\
@@ -77,12 +77,12 @@
 			{\bfseries \csname niveaudesc\CNOM\Alph{noligne}\endcsname} \\
 				\forLoop{1}{6}{noac}{
            			\ifcsdef{apprdesc\CNOM\Alph{noligne}\Alph{noac}}{
-							{\csname apprcoderef\CNOM\Alph{noligne}\Alph{noac}\endcsname}~| \csname apprdesc\CNOM\Alph{noligne}\Alph{noac}\endcsname \tabularnewline
+							{\textcolor{\colorcomp}{\csname apprcoderef\CNOM\Alph{noligne}\Alph{noac}\endcsname}}~| \csname apprdesc\CNOM\Alph{noligne}\Alph{noac}\endcsname \tabularnewline
 					}{}
 				}			
 			\end{tabular}
 		}
-	\tabularnewline \hline\hline
+	\tabularnewline \hline
 }
 \end{tabular}
 
diff --git a/latex/modeles/tableau_ressource.tex b/latex/modeles/tableau_ressource.tex
index 8e677d2..b337e9e 100644
--- a/latex/modeles/tableau_ressource.tex
+++ b/latex/modeles/tableau_ressource.tex
@@ -45,11 +45,11 @@
 \hline
 \multicolumn{3}{|c|}{\textcolor{ressourceC}{\bfseries Compétence(s) ciblées, coefficient(s) et apprentissage(s) critique(s) couvert(s)}} \\
 \hline
-	\textcolor{ressourceC}{\textit{\csname Rcomp\CODE A\endcsname} | {\csname Rniveau\CODE A\endcsname}}
+	\hyperlink{comp:RT1}{\textcolor{compCA}{\textit{\csname Rcomp\CODE A\endcsname}}} | {\csname Rniveau\CODE A\endcsname}
 	&
-	\textcolor{ressourceC}{\textit{\csname Rcomp\CODE B\endcsname} | {\csname Rniveau\CODE B\endcsname}}
+	\hyperlink{comp:RT2}{\textcolor{compCB}{\textit{\csname Rcomp\CODE B\endcsname}}} | {\csname Rniveau\CODE B\endcsname}
 	&
-	\textcolor{ressourceC}{\textit{\csname Rcomp\CODE C\endcsname} | {\csname Rniveau\CODE C\endcsname}}
+	\hyperlink{comp:RT3}{\textcolor{compCC}{\textit{\csname Rcomp\CODE C\endcsname}}} | {\csname Rniveau\CODE C\endcsname}
 \\
 \hline
 	\ifcsdef{Rcoeff\CODE A}{coeff. {\csname Rcoeff\CODE A\endcsname}}{} &
diff --git a/latex/ressources/R201.tex b/latex/ressources/R201.tex
index dbc7583..92e3575 100644
--- a/latex/ressources/R201.tex
+++ b/latex/ressources/R201.tex
@@ -69,4 +69,4 @@ pourront servir de support)}
 }
 
 % Mots-clés
-\ajoutRmotscles{Plan d'adressage, routage état de lien, stratégies de filtrage, , CIDR, VLSM, agrégation de routes, IPv6, NDP}
+\ajoutRmotscles{Plan d'adressage, Routage état de lien, Stratégies de filtrage, CIDR, VLSM, Agrégation de routes, IPv6, NDP}
diff --git a/latex/ressources/R202.tex b/latex/ressources/R202.tex
index b7b3108..3bc8d3c 100644
--- a/latex/ressources/R202.tex
+++ b/latex/ressources/R202.tex
@@ -52,18 +52,18 @@ client et de son environnement logiciel.}
 \vspace{-5pt}
 \begin{itemize}
 \item
-  Gestion des systèmes de fichiers (volumes, droits, types de fichiers)
+  Gestion des systèmes de fichiers (volumes, droits, types de fichiers).
 \item
-  Gestion de processus et services
+  Gestion de processus et services.
 \item
-  Gestion de ressources utilisateurs (comptes, quotas)
+  Gestion de ressources utilisateurs (comptes, quotas).
 \item
-  Scripts pour l'automatisation de séquences de commandes
+  Scripts pour l'automatisation de séquences de commandes.
 \item
-  Utilisation de fichiers de traces (logs)
+  Utilisation de fichiers de traces (logs).
 \item
   Initiation et mise en oeuvre d'infrastructures de virtualisation et/ou
-  de conteneurisation
+  de conteneurisation.
 \end{itemize}
 }
 
diff --git a/latex/ressources/R203.tex b/latex/ressources/R203.tex
index a19252d..3bce267 100644
--- a/latex/ressources/R203.tex
+++ b/latex/ressources/R203.tex
@@ -54,23 +54,25 @@ pourront servir de support).}
 \vspace{-5pt}
 \begin{itemize}
 \item
-  Rappels sur les protocoles de transport (TCP, UDP)
+  Rappels sur les protocoles de transport (TCP, UDP).
 \item
-  Utilisation de ssh pour l'accès distant
+  Utilisation de ssh pour l'accès distant.
 \item
   Principe, installation, configuration et tests des services :
-\item
-  DHCP
-\item
-  DNS (fonctions de base)
-\item
-  HTTP
-\item
-  TFTP, FTP
-\item
-  NTP
+  \begin{itemize}
+  \item
+    DHCP;
+  \item
+    DNS (fonctions de base);
+  \item
+    HTTP;
+  \item
+    TFTP, FTP;
+  \item
+    NTP.
+  \end{itemize}
 \end{itemize}
 }
 
 % Mots-clés
-\ajoutRmotscles{Protocoles et ports applicatifs, services, systèmes d'exploitation}
+\ajoutRmotscles{Protocoles et ports applicatifs, Services, Systèmes d'exploitation}
diff --git a/latex/ressources/R207.tex b/latex/ressources/R207.tex
index f8a6ac6..58ecc22 100644
--- a/latex/ressources/R207.tex
+++ b/latex/ressources/R207.tex
@@ -39,17 +39,16 @@
 
 % Le descriptif
 \ajoutRancrage{Le professionnel R\&T traite un grand nombre de données. Ces données
-(par exemple : l'annuaire des utilisateurs du réseau ou l'état des
-équipements informatiques) peuvent servir à la configuration et à
-l'administration des services réseau d'une entreprise (compétence
-RT1-Administrer) ou à alimenter les pages d'un site Web (compétence
-RT3-Programmer). Il est donc amené à stocker, organiser, gérer, protéger
+(par ex: l'annuaire des utilisateurs du réseau ou l'état des équipements
+informatiques) peuvent servir à la configuration et à l'administration
+des services réseau d'une entreprise (RT1) ou à alimenter les pages d'un
+site Web (RT3). Il est donc amené à stocker, organiser, gérer, protéger
 des données provenant de différentes sources (thématiques intégrant le
-PIX, cf.~https://pix.fr/competences), mais aussi à les traiter en
+PIX, cf.~\url{https://pix.fr/competences}), mais aussi à les traiter en
 développant différents outils informatiques pour ses besoins personnels
-ou pour son équipe (compétence RT3-Programmer). Plus largement, il
-contribue activement à l'exploitation et à la maintenance du système
-d'information de l' entreprise.\\
+ou pour son équipe (RT3). Plus largement, il contribue activement à
+l'exploitation et à la maintenance du système d'information de l'
+entreprise.\\
 Cette ressource introduit les éléments fondamentaux des systèmes de
 gestion de base de données en contribuant à la validation des
 apprentissages critiques mentionnés précédemment. Elle présente
@@ -78,15 +77,13 @@ introduits.}
   Base de données relationnelles :
   \begin{itemize}
   \item
-    Schéma relationnel d'une base de données
+    Schéma relationnel d'une base de données;
   \item
-    Sensibilisation aux contraintes d'intégrité
+    Sensibilisation aux contraintes d'intégrité;
   \item
-    Création de tables simples
+    Création de tables simples;
   \item
-    Interrogation de données
-  \item
-    Ajout et modification de données
+    Interrogation de données, ajout et modification de données.
   \end{itemize}
 \item
   Lecture d'une documentation technique (UML, diagramme de classes)
diff --git a/latex/ressources/R208.tex b/latex/ressources/R208.tex
index 72c051e..acec1cf 100644
--- a/latex/ressources/R208.tex
+++ b/latex/ressources/R208.tex
@@ -33,19 +33,18 @@
 \ajoutRsae{SAÉ24}{Projet intégratif}
 
 % Les pre-requis
-\ajoutRprerequis{R010}{None}
+\ajoutRprerequis{R107}{Fondamentaux de la programmation}
 
 % Le descriptif
 \ajoutRancrage{Le professionnel R\&T est amené à développer différents outils
-informatiques à usage personnel ou interne à l'équipe (compétence
-RT3-Programmer). Ces outils peuvent traiter des données complexes, viser
-des fonctionnalités multiples et être développé en équipe : il est alors
-nécessaire - pour le professionnel R\&T - de structurer son travail,
-tant sur les variables manipulant les données, les fichiers qui les
-sauvegardent ou les restaurent, que sur l'organisation (arborescence) de
-son projet. La ressource introduit ses éléments structurels en
-contribuant à l'acquisition des apprentissages critiques mentionnés
-précédemment.}
+informatiques à usage personnel ou interne à l'équipe (RT3). Ces outils
+peuvent traiter des données complexes, viser des fonctionnalités
+multiples et être développé en équipe : il est alors nécessaire - pour
+le professionnel R\&T - de structurer son travail, tant sur les
+variables manipulant les données, les fichiers qui les sauvegardent ou
+les restaurent, que sur l'organisation (arborescence) de son projet. La
+ressource introduit ses éléments structurels en contribuant à
+l'acquisition des apprentissages critiques mentionnés précédemment.}
 
 % Contenus
 \ajoutRcontenudetaille{
@@ -60,23 +59,23 @@ précédemment.}
   Structure complexe de données :
   \begin{itemize}
   \item
-    listes 2D, tableaux associatifs/dictionnaires
+    listes 2D, tableaux associatifs/dictionnaires;
   \item
-    notion de classes (instance, attributs, méthodes)
+    notion de classes (instance, attributs, méthodes).
   \end{itemize}
 \item
   Manipulation de fichiers avancée :
   \begin{itemize}
   \item
-    fichiers structurés (XML, CSV, JSON, YAML)
+    fichiers structurés (XML, CSV, JSON, YAML);
   \item
-    gestion de l'arborescence par le code
+    gestion de l'arborescence par le code;
   \item
-    lecture/écriture de fichiers structurés
+    lecture/écriture de fichiers structurés;
   \item
-    notion de sérialisation
+    notion de sérialisation;
   \item
-    notion de persistance des données
+    notion de persistance des données.
   \end{itemize}
 \item
   Initiation aux expressions régulières
diff --git a/latex/synthese/S1_acs_vs_saes_ressources.tex b/latex/synthese/S1_acs_vs_saes_ressources.tex
index c3d1417..25dc944 100644
--- a/latex/synthese/S1_acs_vs_saes_ressources.tex
+++ b/latex/synthese/S1_acs_vs_saes_ressources.tex
@@ -1,8 +1,7 @@
-\arrayrulecolor{black}
 \begin{tabular}[c]{|lp{3.5cm}||c|c|c|c|c|c||c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|}
 \hline 
- & & \multicolumn{6}{c||}{\bfseries SAÉs}
- & \multicolumn{15}{c|}{\bfseries Ressources}\\ 
+ & & \multicolumn{6}{c||}{\textcolor{saeC}{\bfseries SAÉs}}
+ & \multicolumn{15}{c|}{\textcolor{ressourceC}{\bfseries Ressources}}\\ 
 \cline{3-23} & & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Se sensibiliser à l'hygiène informatique et à la cybersécurité~}}
  & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{S'initier aux réseaux informatiques~}}
  & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Découvrir un dispositif de transmission~}}
@@ -28,120 +27,120 @@
 
 \\ 
  & & 
-\rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ11~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ12~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ13~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ14~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ15~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ16~|}
+\rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ11}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ12}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ13}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ14}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ15}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ16}~|}
 
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R101~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R102~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R103~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R104~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R105~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R106~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R107~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R108~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R109~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R110~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R111~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R112~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R113~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R114~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R115~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R101}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R102}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R103}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R104}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R105}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R106}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R107}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R108}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R109}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R110}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R111}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R112}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R113}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R114}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R115}~|}
 
 \\ 
 \hline 
-\multicolumn{23}{|l|}{\bfseries RT1 - Administrer les réseaux et l'Internet } \\\multicolumn{23}{|l|}{\small Niveau 1 - Assister l'administrateur du réseau} \\\hline 
-AC0111 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Maîtriser les lois fondamentales de l'électricité afin d'intervenir sur des équipements de réseaux et télécommunications} \end{tabular} & 
+\multicolumn{23}{|l|}{\hyperlink{comp:RT1}{\textcolor{compCA}{\bfseries RT1 - Administrer les réseaux et l'Internet }}} \\\multicolumn{23}{|l|}{\small Niveau 1 - Assister l'administrateur du réseau} \\\hline 
+\textcolor{compCA}{AC0111} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Maîtriser les lois fondamentales de l'électricité afin d'intervenir sur des équipements de réseaux et télécommunications}\end{tabular} & 
  & $\times$ &  &  &  & 
  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ & \\ 
 \hline 
-AC0112 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Comprendre l'architecture des systèmes numériques et les principes du codage de l'information} \end{tabular} & 
+\textcolor{compCA}{AC0112} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Comprendre l'architecture des systèmes numériques et les principes du codage de l'information}\end{tabular} & 
 $\times$ & $\times$ &  &  &  & 
  &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0113 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Configurer les fonctions de base du réseau local} \end{tabular} & 
+\textcolor{compCA}{AC0113} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Configurer les fonctions de base du réseau local}\end{tabular} & 
  & $\times$ &  &  &  & 
  & $\times$ &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0114 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Maîtriser les rôles et les principes fondamentaux des systèmes d'exploitation afin d'interagir avec ceux-ci pour la configuration et administration des réseaux et services fournis} \end{tabular} & 
+\textcolor{compCA}{AC0114} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Maîtriser les rôles et les principes fondamentaux des systèmes d'exploitation afin d'interagir avec ceux-ci pour la configuration et administration des réseaux et services fournis}\end{tabular} & 
 $\times$ & $\times$ &  &  &  & 
  &  & $\times$ &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0115 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Identifier les dysfonctionnements du réseau local} \end{tabular} & 
+\textcolor{compCA}{AC0115} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Identifier les dysfonctionnements du réseau local}\end{tabular} & 
 $\times$ & $\times$ &  &  &  & 
  & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0116 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Installer un poste client} \end{tabular} & 
+\textcolor{compCA}{AC0116} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Installer un poste client}\end{tabular} & 
  & $\times$ &  &  &  & 
  & $\times$ &  & $\times$ &  &  &  &  & $\times$ &  &  & $\times$ &  &  &  & \\ 
 \hline 
 \hline 
-\multicolumn{23}{|l|}{\bfseries RT2 - Connecter les entreprises et les usagers } \\\multicolumn{23}{|l|}{\small Niveau 1 - Découvrir les transmissions et la ToIP} \\\hline 
-AC0211 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Mesurer et analyser les signaux} \end{tabular} & 
- & $\times$ &  &  &  & 
- &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ & \\ 
+\multicolumn{23}{|l|}{\hyperlink{comp:RT2}{\textcolor{compCB}{\bfseries RT2 - Connecter les entreprises et les usagers }}} \\\multicolumn{23}{|l|}{\small Niveau 1 - Découvrir les transmissions et la ToIP} \\\hline 
+\textcolor{compCB}{AC0211} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Mesurer et analyser les signaux}\end{tabular} & 
+ &  & $\times$ &  &  & 
+ &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ & \\ 
 \hline 
-AC0212 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement} \end{tabular} & 
-$\times$ & $\times$ &  &  &  & 
- &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  & \\ 
+\textcolor{compCB}{AC0212} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement}\end{tabular} & 
+ &  &  &  &  & 
+ &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ & $\times$ & \\ 
 \hline 
-AC0213 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Déployer des supports de transmission} \end{tabular} & 
- & $\times$ &  &  &  & 
- & $\times$ &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
+\textcolor{compCB}{AC0213} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Déployer des supports de transmission}\end{tabular} & 
+ &  & $\times$ &  &  & 
+ & $\times$ &  & $\times$ &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0214 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Connecter les systèmes de ToIP} \end{tabular} & 
-$\times$ & $\times$ &  &  &  & 
- &  & $\times$ &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  & \\ 
+\textcolor{compCB}{AC0214} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Connecter les systèmes de ToIP}\end{tabular} & 
+ &  &  &  &  & 
+ &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0215 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Communiquer avec un client ou un collaborateur} \end{tabular} & 
-$\times$ & $\times$ &  &  &  & 
- & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  & \\ 
+\textcolor{compCB}{AC0215} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Communiquer avec un client ou un collaborateur}\end{tabular} & 
+ &  & $\times$ &  &  & 
+ &  &  &  &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  & $\times$\\ 
 \hline 
 \hline 
-\multicolumn{23}{|l|}{\bfseries RT3 - Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T } \\\multicolumn{23}{|l|}{\small Niveau 1 - S'intégrer dans un service informatique} \\\hline 
-AC0311 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Utiliser un système informatique et ses outils} \end{tabular} & 
- & $\times$ &  &  &  & 
- &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ & \\ 
+\multicolumn{23}{|l|}{\hyperlink{comp:RT3}{\textcolor{compCC}{\bfseries RT3 - Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T }}} \\\multicolumn{23}{|l|}{\small Niveau 1 - S'intégrer dans un service informatique} \\\hline 
+\textcolor{compCC}{AC0311} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Utiliser un système informatique et ses outils}\end{tabular} & 
+ &  &  & $\times$ & $\times$ & 
+ & $\times$ &  & $\times$ &  &  & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  & $\times$ &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0312 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Lire, exécuter, corriger et modifier un programme} \end{tabular} & 
-$\times$ & $\times$ &  &  &  & 
- &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  & \\ 
+\textcolor{compCC}{AC0312} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Lire, exécuter, corriger et modifier un programme}\end{tabular} & 
+ &  &  &  & $\times$ & 
+ &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0313 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Traduire un algorithme, dans un langage et pour un environnement donné} \end{tabular} & 
- & $\times$ &  &  &  & 
- & $\times$ &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
+\textcolor{compCC}{AC0313} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Traduire un algorithme, dans un langage et pour un environnement donné}\end{tabular} & 
+ &  &  &  & $\times$ & 
+ &  &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0314 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Connaître l'architecture et les technologies d'un site Web} \end{tabular} & 
-$\times$ & $\times$ &  &  &  & 
- &  & $\times$ &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  & \\ 
+\textcolor{compCC}{AC0314} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Connaître l'architecture et les technologies d'un site Web}\end{tabular} & 
+ &  &  & $\times$ & $\times$ & 
+ &  &  &  &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0315 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Choisir les mécanismes de gestion de données adaptés au développement de l'outil} \end{tabular} & 
-$\times$ & $\times$ &  &  &  & 
- & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  & \\ 
+\textcolor{compCC}{AC0315} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Choisir les mécanismes de gestion de données adaptés au développement de l'outil}\end{tabular} & 
+ &  &  &  & $\times$ & 
+ &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0316 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif} \end{tabular} & 
- & $\times$ &  &  &  & 
- & $\times$ &  & $\times$ &  &  &  &  & $\times$ &  &  & $\times$ &  &  &  & \\ 
+\textcolor{compCC}{AC0316} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif}\end{tabular} & 
+ &  &  &  & $\times$ & 
+ &  &  &  &  &  &  & $\times$ &  &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  & $\times$\\ 
 \hline 
 \hline 
 \end{tabular}
\ No newline at end of file
diff --git a/latex/synthese/S1_coeffs_saes_ressources.tex b/latex/synthese/S1_coeffs_saes_ressources.tex
index 8656cf5..22254e9 100644
--- a/latex/synthese/S1_coeffs_saes_ressources.tex
+++ b/latex/synthese/S1_coeffs_saes_ressources.tex
@@ -1,93 +1,92 @@
-\arrayrulecolor{black}
 \begin{tabular}[c]{|rcp{6cm}||c|c||c||c|c|c|}
 \hline 
  & & & \multicolumn{3}{c||}{\bfseries Volumes} 
  & \multicolumn{3}{c|}{\bfseries Coefficients} 
  \\ \hline 
  & & & \rotatebox[origin=l]{90}{\bfseries Heures de formation encadrée} & \rotatebox[origin=l]{90}{\bfseries Heures de TPs} & \rotatebox[origin=l]{90}{\bfseries Heures de projets} & \rotatebox[origin=l]{90}{\begin{tabular}{p{5cm}}
-\bfseries RT1 - Administrer les réseaux et l'Internet\\ 
+\textcolor{compCA}{\bfseries RT1} - Administrer les réseaux et l'Internet\\ 
  \small Niveau 1 - Assister l'administrateur du réseau
 \end{tabular}
 }
  & \rotatebox[origin=l]{90}{\begin{tabular}{p{5cm}}
-\bfseries RT2 - Connecter les entreprises et les usagers\\ 
+\textcolor{compCB}{\bfseries RT2} - Connecter les entreprises et les usagers\\ 
  \small Niveau 1 - Découvrir les transmissions et la ToIP
 \end{tabular}
 }
  & \rotatebox[origin=l]{90}{\begin{tabular}{p{5cm}}
-\bfseries RT3 - Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T\\ 
+\textcolor{compCC}{\bfseries RT3} - Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T\\ 
  \small Niveau 1 - S'intégrer dans un service informatique
 \end{tabular}
 }
 
 \\ 
-\hline\hline\multicolumn{6}{|l}{\bfseries SAÉs}
+\hline\hline\multicolumn{6}{|l}{\textcolor{saeC}{\bfseries SAÉs}}
 \\ 
-\hline SAÉ11& | & 
+\hline \textcolor{saeC}{SAÉ11} & | & 
 \begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Se sensibiliser à l'hygiène informatique et à la cybersécurité} \end{tabular} & 
 2h & 5h & 12h & 16 &  & \\ 
-\hline SAÉ12& | & 
+\hline \textcolor{saeC}{SAÉ12} & | & 
 \begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{S'initier aux réseaux informatiques} \end{tabular} & 
 3h & 7h & 20h & 32 &  & \\ 
-\hline SAÉ13& | & 
+\hline \textcolor{saeC}{SAÉ13} & | & 
 \begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Découvrir un dispositif de transmission} \end{tabular} & 
 2h & 5h & 16h &  & 33 & \\ 
-\hline SAÉ14& | & 
+\hline \textcolor{saeC}{SAÉ14} & | & 
 \begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Se présenter sur Internet} \end{tabular} & 
 2h & 8h & 12h &  &  & 16\\ 
-\hline SAÉ15& | & 
+\hline \textcolor{saeC}{SAÉ15} & | & 
 \begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Traiter des données} \end{tabular} & 
 2h & 8h & 20h &  &  & 26\\ 
-\hline SAÉ16& | & 
+\hline \textcolor{saeC}{SAÉ16} & | & 
 \begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Portfolio} \end{tabular} & 
   & 3h &   & 0 & 0 & 0\\ 
-\hline \hline \multicolumn{6}{|l}{\bfseries Ressources}
+\hline \hline \multicolumn{6}{|l}{\textcolor{ressourceC}{\bfseries Ressources}}
 \\ 
-\hline R101& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Initiation aux réseaux informatiques} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R101} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Initiation aux réseaux informatiques} \end{tabular} & 
 22h & 24h &  & 12 & 4 & 4\\ 
-\hline R102& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Principes et architecture des réseaux} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R102} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Principes et architecture des réseaux} \end{tabular} & 
 12h & 15h &  & 12 &  & \\ 
-\hline R103& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Réseaux locaux et équipements actifs} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R103} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Réseaux locaux et équipements actifs} \end{tabular} & 
 11h & 16h &  & 8 & 4 & 0\\ 
-\hline R104& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Fondamentaux des systèmes électroniques} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R104} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Fondamentaux des systèmes électroniques} \end{tabular} & 
 15h & 18h &  & 9 & 5 & \\ 
-\hline R105& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Supports de transmission pour les réseaux locaux} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R105} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Supports de transmission pour les réseaux locaux} \end{tabular} & 
 6h & 6h &  &  & 5 & \\ 
-\hline R106& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Architecture des systèmes numériques et informatiques} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R106} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Architecture des systèmes numériques et informatiques} \end{tabular} & 
 12h & 12h &  & 10 &  & \\ 
-\hline R107& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Fondamentaux de la programmation} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R107} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Fondamentaux de la programmation} \end{tabular} & 
 11h & 30h &  &  &  & 22\\ 
-\hline R108& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Bases des systèmes d'exploitation} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R108} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Bases des systèmes d'exploitation} \end{tabular} & 
 6h & 21h &  & 6 &  & 7\\ 
-\hline R109& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Introduction aux technologies Web} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R109} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Introduction aux technologies Web} \end{tabular} & 
 4h & 5h &  &  &  & 4\\ 
-\hline R110& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Anglais de communication et initiation au vocabulaire technique} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R110} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Anglais de communication et initiation au vocabulaire technique} \end{tabular} & 
 10h & 20h &  & 3 & 5 & 5\\ 
-\hline R111& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Expression-Culture-Communication Professionnelles 1} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R111} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Expression-Culture-Communication Professionnelles 1} \end{tabular} & 
 9h & 21h &  & 4 & 4 & 4\\ 
-\hline R112& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Projet Personnel et Professionnel} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R112} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Projet Personnel et Professionnel} \end{tabular} & 
 3h & 12h &  & 3 & 3 & 3\\ 
-\hline R113& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Mathématiques du signal} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R113} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Mathématiques du signal} \end{tabular} & 
 24h & 6h &  & 5 & 8 & \\ 
-\hline R114& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Mathématiques des transmissions} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R114} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Mathématiques des transmissions} \end{tabular} & 
 24h & 6h &  & 4 & 8 & \\ 
-\hline R115& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Gestion de projet} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R115} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Gestion de projet} \end{tabular} & 
 8h & 4h &  &  & 2 & 4\\ 
 \hline \hline \multicolumn{6}{|l}{\bfseries Total}
 \\ 
-\hline  & &  & 188h & 252h & 80h & 124 & 81 & 95\\ \hline\end{tabular}
\ No newline at end of file
+\hline  & &  & {\bfseries 188h} & {\bfseries 252h} & {\bfseries 80h} & {\bfseries 124} & {\bfseries 81} & {\bfseries 95}\\ \hline\end{tabular}
\ No newline at end of file
diff --git a/latex/synthese/S2_acs_vs_saes_ressources.tex b/latex/synthese/S2_acs_vs_saes_ressources.tex
index 4c0fbfc..b56aece 100644
--- a/latex/synthese/S2_acs_vs_saes_ressources.tex
+++ b/latex/synthese/S2_acs_vs_saes_ressources.tex
@@ -1,8 +1,7 @@
-\arrayrulecolor{black}
 \begin{tabular}[c]{|lp{3.5cm}||c|c|c|c||c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|}
 \hline 
- & & \multicolumn{4}{c||}{\bfseries SAÉs}
- & \multicolumn{14}{c|}{\bfseries Ressources}\\ 
+ & & \multicolumn{4}{c||}{\textcolor{saeC}{\bfseries SAÉs}}
+ & \multicolumn{14}{c|}{\textcolor{ressourceC}{\bfseries Ressources}}\\ 
 \cline{3-20} & & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Construire un réseau informatique pour une petite structure~}}
  & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mesurer et caractériser un signal ou un système~}}
  & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mettre en place une solution informatique pour l’entreprise~}}
@@ -25,117 +24,117 @@
 
 \\ 
  & & 
-\rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ21~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ22~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ23~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ24~|}
+\rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ21}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ22}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ23}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{saeC}{SAÉ24}~|}
 
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R201~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R202~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R203~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R204~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R205~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R206~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R207~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R208~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R209~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R210~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R211~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R212~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R213~|}
- & \rotatebox[origin=r]{90}{~R214~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R201}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R202}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R203}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R204}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R205}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R206}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R207}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R208}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R209}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R210}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R211}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R212}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R213}~|}
+ & \rotatebox[origin=r]{90}{~\textcolor{ressourceC}{R214}~|}
 
 \\ 
 \hline 
-\multicolumn{20}{|l|}{\bfseries RT1 - Administrer les réseaux et l'Internet } \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - Assister l'administrateur du réseau} \\\hline 
-AC0111 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Maîtriser les lois fondamentales de l'électricité afin d'intervenir sur des équipements de réseaux et télécommunications} \end{tabular} & 
+\multicolumn{20}{|l|}{\hyperlink{comp:RT1}{\textcolor{compCA}{\bfseries RT1 - Administrer les réseaux et l'Internet }}} \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - Assister l'administrateur du réseau} \\\hline 
+\textcolor{compCA}{AC0111} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Maîtriser les lois fondamentales de l'électricité afin d'intervenir sur des équipements de réseaux et télécommunications}\end{tabular} & 
  &  &  & $\times$
  &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  & $\times$\\ 
 \hline 
-AC0112 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Comprendre l'architecture des systèmes numériques et les principes du codage de l'information} \end{tabular} & 
+\textcolor{compCA}{AC0112} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Comprendre l'architecture des systèmes numériques et les principes du codage de l'information}\end{tabular} & 
 $\times$ &  &  & $\times$
  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  & $\times$ & $\times$ &  &  & $\times$ & \\ 
 \hline 
-AC0113 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Configurer les fonctions de base du réseau local} \end{tabular} & 
+\textcolor{compCA}{AC0113} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Configurer les fonctions de base du réseau local}\end{tabular} & 
 $\times$ &  &  & $\times$
  & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0114 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Maîtriser les rôles et les principes fondamentaux des systèmes d'exploitation afin d'interagir avec ceux-ci pour la configuration et administration des réseaux et services fournis} \end{tabular} & 
+\textcolor{compCA}{AC0114} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Maîtriser les rôles et les principes fondamentaux des systèmes d'exploitation afin d'interagir avec ceux-ci pour la configuration et administration des réseaux et services fournis}\end{tabular} & 
 $\times$ &  &  & $\times$
  &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0115 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Identifier les dysfonctionnements du réseau local} \end{tabular} & 
+\textcolor{compCA}{AC0115} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Identifier les dysfonctionnements du réseau local}\end{tabular} & 
 $\times$ &  &  & $\times$
  & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  & \\ 
 \hline 
-AC0116 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Installer un poste client} \end{tabular} & 
+\textcolor{compCA}{AC0116} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Installer un poste client}\end{tabular} & 
 $\times$ &  &  & $\times$
  & $\times$ & $\times$ &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
 \hline 
-\multicolumn{20}{|l|}{\bfseries RT2 - Connecter les entreprises et les usagers } \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - Découvrir les transmissions et la ToIP} \\\hline 
-AC0211 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Mesurer et analyser les signaux} \end{tabular} & 
+\multicolumn{20}{|l|}{\hyperlink{comp:RT2}{\textcolor{compCB}{\bfseries RT2 - Connecter les entreprises et les usagers }}} \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - Découvrir les transmissions et la ToIP} \\\hline 
+\textcolor{compCB}{AC0211} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Mesurer et analyser les signaux}\end{tabular} & 
+ & $\times$ &  & $\times$
+ &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  & $\times$\\ 
+\hline 
+\textcolor{compCB}{AC0212} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement}\end{tabular} & 
+ & $\times$ &  & $\times$
+ &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$\\ 
+\hline 
+\textcolor{compCB}{AC0213} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Déployer des supports de transmission}\end{tabular} & 
+ & $\times$ &  & $\times$
+ & $\times$ &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
+\hline 
+\textcolor{compCB}{AC0214} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Connecter les systèmes de ToIP}\end{tabular} & 
  &  &  & $\times$
- &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  & $\times$\\ 
+ &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0212 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement} \end{tabular} & 
-$\times$ &  &  & $\times$
- &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  & $\times$ & $\times$ &  &  & $\times$ & \\ 
-\hline 
-AC0213 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Déployer des supports de transmission} \end{tabular} & 
-$\times$ &  &  & $\times$
- & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
-\hline 
-AC0214 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Connecter les systèmes de ToIP} \end{tabular} & 
-$\times$ &  &  & $\times$
- &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  & \\ 
-\hline 
-AC0215 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Communiquer avec un client ou un collaborateur} \end{tabular} & 
-$\times$ &  &  & $\times$
- & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  & \\ 
+\textcolor{compCB}{AC0215} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Communiquer avec un client ou un collaborateur}\end{tabular} & 
+ & $\times$ &  & $\times$
+ &  &  &  &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  & \\ 
 \hline 
 \hline 
-\multicolumn{20}{|l|}{\bfseries RT3 - Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T } \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - S'intégrer dans un service informatique} \\\hline 
-AC0311 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Utiliser un système informatique et ses outils} \end{tabular} & 
- &  &  & $\times$
- &  &  &  &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  & $\times$\\ 
+\multicolumn{20}{|l|}{\hyperlink{comp:RT3}{\textcolor{compCC}{\bfseries RT3 - Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T }}} \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - S'intégrer dans un service informatique} \\\hline 
+\textcolor{compCC}{AC0311} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Utiliser un système informatique et ses outils}\end{tabular} & 
+ &  & $\times$ & $\times$
+ & $\times$ & $\times$ &  & $\times$ &  &  & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  & $\times$ & \\ 
 \hline 
-AC0312 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Lire, exécuter, corriger et modifier un programme} \end{tabular} & 
-$\times$ &  &  & $\times$
- &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  & $\times$ & $\times$ &  &  & $\times$ & \\ 
+\textcolor{compCC}{AC0312} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Lire, exécuter, corriger et modifier un programme}\end{tabular} & 
+ &  & $\times$ & $\times$
+ &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0313 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Traduire un algorithme, dans un langage et pour un environnement donné} \end{tabular} & 
-$\times$ &  &  & $\times$
- & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
+\textcolor{compCC}{AC0313} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Traduire un algorithme, dans un langage et pour un environnement donné}\end{tabular} & 
+ &  & $\times$ & $\times$
+ &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  & $\times$ & \\ 
 \hline 
-AC0314 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Connaître l'architecture et les technologies d'un site Web} \end{tabular} & 
-$\times$ &  &  & $\times$
- &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  &  &  & \\ 
+\textcolor{compCC}{AC0314} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Connaître l'architecture et les technologies d'un site Web}\end{tabular} & 
+ &  & $\times$ & $\times$
+ &  &  &  &  &  &  & $\times$ &  & $\times$ &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0315 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Choisir les mécanismes de gestion de données adaptés au développement de l'outil} \end{tabular} & 
-$\times$ &  &  & $\times$
- & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ &  & \\ 
+\textcolor{compCC}{AC0315} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Choisir les mécanismes de gestion de données adaptés au développement de l'outil}\end{tabular} & 
+ &  & $\times$ & $\times$
+ &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  &  &  &  & \\ 
 \hline 
-AC0316 | & 
-\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif} \end{tabular} & 
-$\times$ &  &  & $\times$
- & $\times$ & $\times$ &  & $\times$ &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\ 
+\textcolor{compCC}{AC0316} | & 
+\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif}\end{tabular} & 
+ &  & $\times$ & $\times$
+ &  &  &  &  &  &  & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ &  & \\ 
 \hline 
 \hline 
 \end{tabular}
\ No newline at end of file
diff --git a/latex/synthese/S2_coeffs_saes_ressources.tex b/latex/synthese/S2_coeffs_saes_ressources.tex
index a343553..40b7ea8 100644
--- a/latex/synthese/S2_coeffs_saes_ressources.tex
+++ b/latex/synthese/S2_coeffs_saes_ressources.tex
@@ -4,80 +4,80 @@
  & \multicolumn{3}{c|}{\bfseries Coefficients} 
  \\ \hline 
  & & & \rotatebox[origin=l]{90}{\bfseries Heures de formation encadrée} & \rotatebox[origin=l]{90}{\bfseries Heures de TPs} & \rotatebox[origin=l]{90}{\bfseries Heures de projets} & \rotatebox[origin=l]{90}{\begin{tabular}{p{5cm}}
-\bfseries RT1 - Administrer les réseaux et l'Internet\\ 
+\textcolor{compCA}{\bfseries RT1} - Administrer les réseaux et l'Internet\\ 
  \small Niveau 1 - Assister l'administrateur du réseau
 \end{tabular}
 }
  & \rotatebox[origin=l]{90}{\begin{tabular}{p{5cm}}
-\bfseries RT2 - Connecter les entreprises et les usagers\\ 
+\textcolor{compCB}{\bfseries RT2} - Connecter les entreprises et les usagers\\ 
  \small Niveau 1 - Découvrir les transmissions et la ToIP
 \end{tabular}
 }
  & \rotatebox[origin=l]{90}{\begin{tabular}{p{5cm}}
-\bfseries RT3 - Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T\\ 
+\textcolor{compCC}{\bfseries RT3} - Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T\\ 
  \small Niveau 1 - S'intégrer dans un service informatique
 \end{tabular}
 }
 
 \\ 
-\hline\hline\multicolumn{6}{|l}{\bfseries SAÉs}
+\hline\hline\multicolumn{6}{|l}{\textcolor{saeC}{\bfseries SAÉs}}
 \\ 
-\hline SAÉ21& | & 
+\hline \textcolor{saeC}{SAÉ21} & | & 
 \begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Construire un réseau informatique pour une petite structure} \end{tabular} & 
 2h & 8h & 12h & 23 &  & \\ 
-\hline SAÉ22& | & 
+\hline \textcolor{saeC}{SAÉ22} & | & 
 \begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Mesurer et caractériser un signal ou un système} \end{tabular} & 
   & 10h & 12h &  & 19 & \\ 
-\hline SAÉ23& | & 
+\hline \textcolor{saeC}{SAÉ23} & | & 
 \begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Mettre en place une solution informatique pour l’entreprise} \end{tabular} & 
 3h & 14h & 12h &  &  & 18\\ 
-\hline SAÉ24& | & 
+\hline \textcolor{saeC}{SAÉ24} & | & 
 \begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Projet intégratif} \end{tabular} & 
 8h &   & 54h & 23 & 19 & 18\\ 
-\hline \hline \multicolumn{6}{|l}{\bfseries Ressources}
+\hline \hline \multicolumn{6}{|l}{\textcolor{ressourceC}{\bfseries Ressources}}
 \\ 
-\hline R201& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Technologie de l'Internet} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R201} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Technologie de l'Internet} \end{tabular} & 
 30h & 30h &  & 19 & 4 & 0\\ 
-\hline R202& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Administration système et fondamentaux de la virtualisation} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R202} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Administration système et fondamentaux de la virtualisation} \end{tabular} & 
 10h & 20h &  & 12 &  & 3\\ 
-\hline R203& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Bases des services réseaux} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R203} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Bases des services réseaux} \end{tabular} & 
 12h & 18h &  & 12 &  & \\ 
-\hline R204& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Initiation à la téléphonie d'entreprise} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R204} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Initiation à la téléphonie d'entreprise} \end{tabular} & 
 15h & 15h &  & 8 & 4 & 0\\ 
-\hline R205& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Signaux et Systèmes pour les transmissions} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R205} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Signaux et Systèmes pour les transmissions} \end{tabular} & 
 21h & 15h &  & 2 & 12 & \\ 
-\hline R206& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Numérisation de l'information} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R206} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Numérisation de l'information} \end{tabular} & 
 12h & 12h &  &  & 10 & \\ 
-\hline R207& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Sources de données} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R207} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Sources de données} \end{tabular} & 
 8h & 12h &  & 0 &  & 10\\ 
-\hline R208& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Analyse et traitement de données structurées} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R208} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Analyse et traitement de données structurées} \end{tabular} & 
 6h & 10h &  &  &  & 10\\ 
-\hline R209& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Initiation au développement Web} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R209} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Initiation au développement Web} \end{tabular} & 
 9h & 15h &  & 2 &  & 10\\ 
-\hline R210& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Anglais de communication et développement de l'anglais technique} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R210} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Anglais de communication et développement de l'anglais technique} \end{tabular} & 
 15h & 30h &  & 3 & 9 & 7\\ 
-\hline R211& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Expression-Culture-Communication Professionnelles 2} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R211} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Expression-Culture-Communication Professionnelles 2} \end{tabular} & 
 9h & 21h &  & 3 & 5 & 4\\ 
-\hline R212& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Projet Personnel et Professionnel} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R212} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Projet Personnel et Professionnel} \end{tabular} & 
 3h & 12h &  & 1 & 3 & 2\\ 
-\hline R213& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Mathématiques des systèmes numériques} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R213} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Mathématiques des systèmes numériques} \end{tabular} & 
 24h & 6h &  & 3 & 5 & 5\\ 
-\hline R214& | & 
-\begin{tabular}{p{5.7cm}} \tiny{Analyse mathématique des signaux} \end{tabular} & 
+\hline \textcolor{ressourceC}{R214} & | & 
+\begin{tabular}{p{5.7cm}}\tiny{Analyse mathématique des signaux} \end{tabular} & 
 24h & 6h &  & 3 & 9 & \\ 
 \hline \hline \multicolumn{6}{|l}{\bfseries Total}
 \\ 
-\hline  & &  & 211h & 254h & 90h & 114 & 99 & 87\\ \hline\end{tabular}
\ No newline at end of file
+\hline  & &  & {\bfseries 211h} & {\bfseries 254h} & {\bfseries 90h} & {\bfseries 114} & {\bfseries 99} & {\bfseries 87}\\ \hline\end{tabular}
\ No newline at end of file
diff --git a/python/export_yaml_to_latex.py b/python/export_yaml_to_latex.py
index 6f70a06..5faf394 100644
--- a/python/export_yaml_to_latex.py
+++ b/python/export_yaml_to_latex.py
@@ -70,6 +70,7 @@ for sem in ["S1", "S2"]:
     M1 = ressource.get_matrices_ac_ressource(saes, ressources, sem)
     chaine = ressource.str_matrice(M1, saes, ressources, sem)
     #print(chaine)
+    print(str_matrice(M1, saes, ressources, sem))
 
     chaine = ressource.to_latex_matrice_acs(M1, saes, ressources, sem)
     REPERTOIRE_SYNTHESE = "../latex/synthese"
diff --git a/python/officiel.py b/python/officiel.py
index 58e89f7..6849be4 100644
--- a/python/officiel.py
+++ b/python/officiel.py
@@ -3,16 +3,22 @@ import unicodedata
 
 __LOGGER = logging.getLogger(__name__)
 
-# Récupère les informations officielles sur les ressources (code/nom)
+# Récupère les informations officielles
+## Les ressources
 with open("pn/ressources.yml", 'r', encoding="utf8") as fid:
     DATA_RESSOURCES = yaml.load(fid.read(), Loader=yaml.Loader)
-# Récupère les données officielles des ACs
+## Les ACS
 with open("pn/acs.yml", 'r', encoding="utf8") as fid:
     DATA_ACS = yaml.load(fid.read(), Loader=yaml.Loader)
+## Les SAEs
 with open("pn/saes.yml", 'r', encoding="utf8") as fid:
     DATA_SAES = yaml.load(fid.read(), Loader=yaml.Loader)
+## Les compétences
 with open("../yaml/competences/RT123.yml", 'r', encoding="utf8") as fid:
     DATA_COMPETENCES = yaml.load(fid.read(), Loader=yaml.Loader)
+## Les abbréviations
+with open("../yaml/abbreviations.yml", "r", encoding="utf8") as fid:
+    DATA_ABBREVIATIONS = yaml.load(fid.read(), Loader=yaml.Loader)
 
 def supprime_accent_espace(chaine):
     """Met en minuscule, supprime les accents, les ponctuations et les espaces"""
diff --git a/python/ressource.py b/python/ressource.py
index 09f0187..05ba5ab 100644
--- a/python/ressource.py
+++ b/python/ressource.py
@@ -76,25 +76,11 @@ class Ressource():
         else:
             contexte = md_to_latex(contexte)
 
-            # contexte.replace("\n", "\n\n").replace("\n" * 4, "\n")  # corrige les suppressions de ligne à la relecture du yaml
-
-            # output = pypandoc.convert_text(contexte, 'tex', format='md',
-            #                               extra_args=['--atx-headers'])
-            # output = output.replace("\r\n", "\n")
-            # contexte = caracteres_recalcitrants(output)
-            # contexte = remove_ligne_vide(output)
-
         # contexte = remove_ligne_vide(contexte)
         # préparation du contenu
 
         contenu = self.ressource["contenu"] #supprime les passages à la ligne
-        # contenu = contenu.replace("\n", "\n\n").replace("\n"*4, "\n") # corrige les suppressions de ligne à la relecture du yaml
 
-        # output = pypandoc.convert_text(contenu, 'tex', format='md',
-        #    extra_args=['--atx-headers'])
-        # output = output.replace("\r\n", "\n")
-        # contenu = caracteres_recalcitrants(output)
-        # contenu = remove_ligne_vide(output)
         if contenu:
             if self.ressource["code"] == "R112":
                 print("ici")
@@ -314,15 +300,17 @@ def get_matrices_ac_ressource(saes, ressources, sem):
 
     for (i, s) in enumerate(saesem): # pour chaque SAE
         for comp in s.sae["acs"]: # pour chaque comp
-            for (j, ac) in enumerate(les_codes_acs):  # pour chaque ac
+            for (j, ac) in enumerate(DATA_ACS[comp]):  # pour chaque ac
                 if ac in s.sae["acs"][comp]:  # si l'ac est prévue dans la ressource
-                    matrice[j][i] = True
+                    k = les_codes_acs.index(ac)
+                    matrice[k][i] = True
 
     for (i, r) in enumerate(ressem):  # pour chaque ressource
         for comp in r.ressource["acs"]:  # pour chaque comp
-            for (j, ac) in enumerate(les_codes_acs):  # pour chaque ac
+            for (j, ac) in enumerate(DATA_ACS[comp]):  # pour chaque ac
                 if ac in r.ressource["acs"][comp]:  # si l'ac est prévue dans la ressource
-                    matrice[j][i+nbre_saes] = True
+                    k = les_codes_acs.index(ac)
+                    matrice[k][i+nbre_saes] = True
     return matrice
 
 def get_matrices_coeffs(saes, ressources, sem):
@@ -447,9 +435,9 @@ def to_latex_matrice_acs(matrice, saes, ressources, sem):
     chaine += "\\hline \n" # % (nbre_saes + nbre_ressources+1)+ "\n"
     # l'entete
     chaine += " & & "
-    chaine += "\multicolumn{%d}{c||}{\\bfseries SAÉs}" % (nbre_saes) + "\n"
+    chaine += "\multicolumn{%d}{c||}{\\textcolor{saeC}{\\bfseries SAÉs}}" % (nbre_saes) + "\n"
     chaine += " & "
-    chaine += "\multicolumn{%d}{c|}{\\bfseries Ressources}" % (nbre_ressources) + "\\\\ \n"
+    chaine += "\multicolumn{%d}{c|}{\\textcolor{ressourceC}{\\bfseries Ressources}}" % (nbre_ressources) + "\\\\ \n"
     chaine += "\\cline{3-%d}" % (nbre_colonnes)
     chaine += " & & "
     # les noms des SAE et des ressources
@@ -475,38 +463,41 @@ def to_latex_matrice_acs(matrice, saes, ressources, sem):
     noms_saes = []
     chaine += " & & \n"
     for (i, s) in enumerate(saesem):  # pour chaque SAE
-        contenu = "~" + s.sae["code"] + "~|"
+        contenu = "~\\textcolor{saeC}{" + s.sae["code"] + "}~|"
         noms_saes.append(rotation_entete_colonne(contenu, pos="r") + "\n")
     chaine += " & ".join(noms_saes) + "\n"
     chaine += " & "
     noms_ressources = []
     for (i, r) in enumerate(ressem):  # pour chaque SAE
-        contenu = "~" + r.ressource["code"] + "~|"
+        contenu = "~\\textcolor{ressourceC}{" + r.ressource["code"] + "}~|"
         noms_ressources.append(rotation_entete_colonne(contenu, pos="r") + "\n")
     chaine += " & ".join(noms_ressources) + "\n"
     chaine += "\\\\ \n"
     chaine += "\\hline \n"
 
     # Les ACS et les croix
-    no_ac = 0
-    for comp in DATA_ACS:
+    for (noc, comp) in enumerate(DATA_ACS):
         nom_comp = DATA_COMPETENCES[comp]["nom"]
         niveau = list(DATA_COMPETENCES[comp]["niveaux"].keys())[0]
-        chaine += "\\multicolumn{%d}{|l|}{\\bfseries %s - %s } \\\\" % (nbre_colonnes, comp, nom_comp.replace("&", "\&"))
+        couleur = "\\textcolor{compC" + string.ascii_uppercase[noc] + "}"
+        chaine += "\\multicolumn{%d}{|l|}{\hyperlink{comp:%s}{%s{\\bfseries %s - %s }}} \\\\" % (nbre_colonnes, comp, couleur, comp, nom_comp.replace("&", "\&"))
         chaine += "\\multicolumn{%d}{|l|}{\small Niveau 1 - %s} \\\\" % (nbre_colonnes, niveau.replace("&", "\&"))
         chaine += "\\hline \n"
         for (k, ac) in enumerate(DATA_ACS[comp]):
-            chaine += ac + " | & " + "\n"
-            chaine += "\\begin{tabular}{p{3.2cm}} \\tiny{" + DATA_ACS[comp][ac] + "} \\end{tabular} & \n"
+            chaine += couleur + "{" + ac + "}" + " | & " + "\n"
+            chaine += "\\begin{tabular}{p{3.2cm}} "
+            chaine += "\\tiny{" + DATA_ACS[comp][ac] + "}"
+            chaine += "\\end{tabular} & \n"
 
             croix = []
+            indice_ac = les_codes_acs.index(ac)
             for (i, s) in enumerate(saesem):  # pour chaque SAE
-                croix.append("$\\times$" if matrice[no_ac + k][i] == True else "")
+                croix.append("$\\times$" if matrice[indice_ac][i] == True else "")
             chaine += " & ".join(croix) + "\n"
             chaine += " & "
             croix = []
             for (j, r) in enumerate(ressem):  # pour chaque SAE
-                croix.append("$\\times$" if matrice[no_ac + k][nbre_saes + j] == True else "")
+                croix.append("$\\times$" if matrice[indice_ac][nbre_saes + j] == True else "")
             chaine += " & ".join(croix) + "\\\\ \n"
             # if k < len(DATA_ACS[comp]) -1:
             #    chaine += "\\cline{2-%d}" % (nbre_saes+ nbre_ressources+3)
@@ -558,7 +549,8 @@ def to_latex_matrice_coeffs(matrice_vols, matrice_coeffs, saes, ressources, sem)
     noms = []
     for (i, comp) in enumerate(comps):  # pour chaque SAE
         contenu = "\\begin{tabular}{p{5cm}}\n"
-        contenu += "\\bfseries " + comp + " - " + DATA_COMPETENCES[comp]["nom"].replace("&", "\&") + "\\\\ \n"
+        couleur = "\\textcolor{compC" + string.ascii_uppercase[i] + "}"
+        contenu += couleur + "{\\bfseries " + comp + "} - " + DATA_COMPETENCES[comp]["nom"].replace("&", "\&") + "\\\\ \n"
         niveau = list(DATA_COMPETENCES[comp]["niveaux"].keys())[0]
         contenu += " \\small Niveau 1 - " + niveau.replace("&", "\&") + "\n"
         contenu += "\\end{tabular}\n"
@@ -569,12 +561,12 @@ def to_latex_matrice_coeffs(matrice_vols, matrice_coeffs, saes, ressources, sem)
     chaine += "\\hline"
     chaine += "\\hline"
 
-    chaine += "\multicolumn{%d}{|l}{\\bfseries SAÉs}" % (nbre_colonnes) + "\n"
+    chaine += "\multicolumn{%d}{|l}{\\textcolor{saeC}{\\bfseries SAÉs}}" % (nbre_colonnes) + "\n"
     chaine += "\\\\ \n"
     chaine += "\\hline "
     # le nom des SAE
     for (i, s) in enumerate(saesem):  # pour chaque SAE
-        chaine += s.sae["code"] + "& | & " + "\n"
+        chaine += "\\textcolor{saeC}{" + s.sae["code"] + "} & | & " + "\n"
         chaine += "\\begin{tabular}{p{5.7cm}} \\tiny{" + s.sae["titre"] + "} \\end{tabular} & \n"
         chaine += str_volume(matrice_vols[i][0]) + " & "
         chaine += str_volume(matrice_vols[i][1]) + " & "
@@ -585,13 +577,14 @@ def to_latex_matrice_coeffs(matrice_vols, matrice_coeffs, saes, ressources, sem)
     chaine += "\\hline "
 
     # Les ressources et les coeff
-    chaine += "\multicolumn{%d}{|l}{\\bfseries Ressources}" % (nbre_colonnes) + "\n"
+    chaine += "\multicolumn{%d}{|l}{\\textcolor{ressourceC}{\\bfseries Ressources}}" % (nbre_colonnes) + "\n"
     chaine += "\\\\ \n"
     chaine += "\\hline "
 
     for (i, r) in enumerate(ressem):  # pour chaque SAE
-        chaine += r.ressource["code"] + "& | & " + "\n"
-        chaine += "\\begin{tabular}{p{5.7cm}} \\tiny{" + r.ressource["nom"] + "} \\end{tabular} & \n"
+        chaine += "\\textcolor{ressourceC}{" + r.ressource["code"] + "} & | & " + "\n"
+        chaine += "\\begin{tabular}{p{5.7cm}}"
+        chaine += "\\tiny{" + r.ressource["nom"] + "} \\end{tabular} & \n"
         chaine += str_volume(matrice_vols[i + nbre_saes][0]) + " & "
         chaine += str_volume(matrice_vols[i + nbre_saes][1]) + " & "
         chaine += " & "
@@ -613,9 +606,9 @@ def to_latex_matrice_coeffs(matrice_vols, matrice_coeffs, saes, ressources, sem)
 
     chaine += " & & "
     for i in range(3):
-        chaine += " & "  + str(total_heures[i]) + "h"
+        chaine += " & {\\bfseries "  + str(total_heures[i]) + "h}"
     for i in range(3):
-        chaine += " & " + str(total_coeffs[i])
+        chaine += " & {\\bfseries " + str(total_coeffs[i]) + "}"
     chaine += "\\\\ \\hline"
     chaine += "\\end{tabular}"
     return chaine
diff --git a/python/ressourcedocx.py b/python/ressourcedocx.py
index a86d9d9..b7ca51d 100644
--- a/python/ressourcedocx.py
+++ b/python/ressourcedocx.py
@@ -74,7 +74,7 @@ class Docx():
         mots = self.mots  # .encode('utf8', 'ignore').decode('utf8')
         mots = mots.replace(".", "").replace(";", ",")
         liste_mots = mots.split(",")
-        liste_mots = [l.strip() for l in liste_mots] # supprime les espaces inutiles
+        liste_mots = [l.strip() for l in liste_mots if l.strip()] # supprime les espaces inutiles et les lignes vides
         mots = ", ".join(liste_mots)
         self.mots = mots
 
diff --git a/yaml/abbreviations.yml b/yaml/abbreviations.yml
new file mode 100644
index 0000000..9cd4d04
--- /dev/null
+++ b/yaml/abbreviations.yml
@@ -0,0 +1,34 @@
+A:
+  ACL: Access Control List
+  ANSSI: Agence nationale de la sécurité des systèmes d'information
+C:
+  CIDR: Classless Inter-Domain Routing
+D:
+  DHCP: Dynamic Host Configuration Protocol
+  DNS: Domain Name System
+F:
+  FTP: File Transfer Protocol
+H:
+  HTTP: Hypertext Transfer Protocol
+I:
+  IP: Internet Protocol
+  IPBX: Internet Protocol Private Branch eXchange
+N:
+  NAT: Network Address Translation
+  NDP: Neighbor Discovery Protocol
+  NTP: Network Time Protocol
+O:
+  OSPF: Open Shortest Path First
+P:
+  PABX: Private Automatic Branch Exchange
+  PAT: Port Address Translation
+  PoE: Power over Ethernet
+T:
+  TCP: Transmission Control Protocol
+  TDM: Time Division Multiplexing
+  TFTP: Trivial File Transfer Protocol
+  ToIP: Telephony over Internet Protocol
+U:
+  UDP: User Datagram Protocol
+V:
+  VLSM: Variable-Length Subnet Masking
diff --git a/yaml/ressources/R204.yml b/yaml/ressources/R204.yml
new file mode 100644
index 0000000..9d313bb
--- /dev/null
+++ b/yaml/ressources/R204.yml
@@ -0,0 +1,50 @@
+nom: Initiation à la téléphonie d'entreprise
+code: R204
+semestre: 2
+heures_formation: 30
+heures_tp: 15
+coeffs:
+  RT1: 8
+  RT2: 4
+  RT3: 0
+acs:
+  RT1:
+  - AC0113
+  - AC0115
+  - AC0116
+  RT2:
+  - AC0213
+  RT3:
+  - AC0311
+sae:
+- SAÉ24
+prerequis:
+- R101
+- R103
+contexte: >-
+  Cette ressource a pour objectif de donner aux étudiants les compétences de mise en œuvre d'un système
+  téléphonique d'entreprise. Il permettra d'aborder les différents types de téléphonie (hors téléphonie
+  mobile) utilisés de nos jours, que ce soit sur un réseau dédié (téléphonie analogique, numérique) ou
+  un réseau partagé (ToIP). Une découverte des services téléphoniques utiles à la communication dans l'entreprise
+  sera réalisée, ainsi qu'une première approche des réseaux publics existants.
+
+  En fonction du contexte local, on pourra orienter l'étude vers un réseau téléphonique mixte (TDM/IP)
+  ou ToIP.
+contenu: >-
+  * Présentation des principes généraux de la téléphonie.
+
+  * Numérisation, utilisation de codecs en téléphonie, et transport de la voix.
+
+  * Scénario d'un appel de base.
+
+  * Architectures des réseaux publics et privés (commutation, signalisation, services, normes de câblage,
+    PoE).
+
+  * Installation d'un système téléphonique d'entreprise (insertion/raccordement de postes, connexion au
+    réseau de l'opérateur).
+
+  * Configuration d'un système téléphonique d'entreprise et de ses services associés.
+
+  On veillera à relier chaque contenu à des problématiques de sécurité informatique.
+motscles: IPBX, PABX, TDM/IP, Postes et services téléphoniques, Visiophonie, Plan de numérotation, Réseaux
+  téléphoniques publics
\ No newline at end of file
diff --git a/yaml/ressources/R205.yml b/yaml/ressources/R205.yml
new file mode 100644
index 0000000..973468c
--- /dev/null
+++ b/yaml/ressources/R205.yml
@@ -0,0 +1,41 @@
+nom: Signaux et Systèmes pour les transmissions
+code: R205
+semestre: 2
+heures_formation: 36
+heures_tp: 15
+coeffs:
+  RT1: 2
+  RT2: 12
+acs:
+  RT1:
+  - AC0111
+  RT2:
+  - AC0211
+  - AC0212
+sae:
+- SAÉ22
+prerequis:
+- R104
+- R113
+- R114
+contexte: >-
+  Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour les compétences de cœur de métier
+  "Administrer les réseaux et l'Internet" (RT1) et "Connecter les entreprises et les usagers" (RT2)
+
+  La caractérisation du comportement d'un système télécom en fonction de la fréquence permet au technicien
+  d'appréhender la notion de bande passante et d'introduire celle de canal de transmission.
+
+  La représentation spectrale des signaux permet de comprendre quelles modifications ces signaux vont
+  subir dans un système télécom.
+contenu: >-
+  Étude de la fonction de transfert d'un système linéaire  – Notion de filtrage – Réponse fréquentielle
+  d'un support de transmission – Notion de bande passante. Atténuation, amplification des systèmes.
+
+  Représentations temporelles et fréquentielles des signaux - Analyse spectrale de signaux réels (exemples
+  : audio, WiFi, ADSL, etc.). 
+
+  Influence de la fonction de transfert d'un système sur un signal (exemples : audio, numérique, …)
+
+  Bilans de liaison de systèmes de transmissions
+motscles: Représentations temporelles et fréquentielles des signaux, fonction de transfert, bande passante,
+  analyse spectrale
\ No newline at end of file
diff --git a/yaml/ressources/R206.yml b/yaml/ressources/R206.yml
new file mode 100644
index 0000000..40b5d3a
--- /dev/null
+++ b/yaml/ressources/R206.yml
@@ -0,0 +1,37 @@
+nom: Numérisation de l'information
+code: R206
+semestre: 2
+heures_formation: 24
+heures_tp: 12
+coeffs:
+  RT2: 10
+acs:
+  RT1:
+  - AC0112
+  RT2:
+  - AC0211
+  - AC0212
+sae:
+- SAÉ22
+prerequis:
+- R113
+- R114
+- R205
+contexte: >-
+  Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour les compétences de cœur de métier
+  "Administrer les réseaux et l'Internet" (RT1) et "Connecter les entreprises et les usagers" (RT2)
+
+  Les systèmes de Réseaux et Télécoms véhiculent en permanence de données numérisées. Ce module vient
+  donc présenter les principes de la numérisation de l'information, les contraintes de cette numérisation
+  et les conséquences sur la qualité du signal. Il trouvera des prolongements en téléphonie, ou en télécommunications
+  numériques.
+contenu: >-
+  * Comprendre la notion de signal numérique, et le principe de la numérisation et de la restitution de
+    signaux analogique
+
+  * Échantillonnage des signaux : choix d'une fréquence adéquate d'échantillonnage
+
+  * Quantification des signaux – Erreur de quantification
+
+  * Filtre Anti-repliement et filtre de restitution.
+motscles: Numérisation, échantillonnage, quantification, acquisition/restitution, CAN et CNA
\ No newline at end of file