From 3562de0d0c4c2cf7c9801e932b71da439c6c7c8e Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: =?UTF-8?q?Cl=C3=A9o=20Baras?= Date: Fri, 16 Apr 2021 13:49:57 +0200 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?R=C3=A8gle=20le=20pb=20de=20la=20page=20blanche?= =?UTF-8?q?=20dans=20la=20SAE15?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- latex/ressources/R108.tex | 4 ++-- latex/saes/SAE13_exemple1.tex | 8 +++----- latex/saes/SAE14.tex | 4 ++-- latex/saes/SAE15.tex | 18 +++++++++--------- latex/saes/SAE15_exemple1.tex | 6 +++--- python/ressource.py | 4 ++++ 6 files changed, 23 insertions(+), 21 deletions(-) diff --git a/latex/ressources/R108.tex b/latex/ressources/R108.tex index 6779da2..6957203 100644 --- a/latex/ressources/R108.tex +++ b/latex/ressources/R108.tex @@ -48,8 +48,8 @@ pour exécuter un programme ou configurer les éléments d'un site Web~: compétence «Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T» (RT3). Elle vise également l'emploi des principales commandes réseau, dans des scripts simples. Ces commandes sont les bases d'appui -pour administrer - par la suite - un réseau et de ses services~: -compétence «Administrer les réseaux et l'Internet» (RT1).\\ +pour administrer - par la suite - un réseau et ses services~: compétence +«Administrer les réseaux et l'Internet» (RT1).\\ Elle contribue donc aux apprentissages critiques mentionnés précédemment.\\[3pt]} diff --git a/latex/saes/SAE13_exemple1.tex b/latex/saes/SAE13_exemple1.tex index 0dca817..8424544 100644 --- a/latex/saes/SAE13_exemple1.tex +++ b/latex/saes/SAE13_exemple1.tex @@ -14,12 +14,10 @@ de caractériser un support de transmission par différentes mesures (retard de propagation, atténuation, continuité, échos, bruit, perturbations, \ldots) en vu d'identifier un - défaut\,; + défaut, voire de certifier un câblage + \textabbrv{LAN} et de comprendre les principaux critères de choix d'un support \item - voire de certifier un câblage \textabbrv{LAN} cuivre de comprendre les principaux - critères de choix d'un support - et/ou de savoir présenter des résultats à un client ou un - collaborateur. + savoir présenter des résultats à un client ou un collaborateur. \end{itemize} L'étudiant saura mobiliser les compétences pour réaliser des mesures ou pour identifier et caractériser un support et savoir rédiger un diff --git a/latex/saes/SAE14.tex b/latex/saes/SAE14.tex index 4c4f167..12a922c 100644 --- a/latex/saes/SAE14.tex +++ b/latex/saes/SAE14.tex @@ -33,8 +33,8 @@ importante dans la carrière d'un professionnel R\&T~: elle joue un rôle dans sa recherche d'emploi avec la valorisation de ses expériences professionnelles comme personnelles. Elle peut également intervenir en entreprise~: certaines prévoient - dans un annuaire sur l'intranet - des -``pages personnelles'' renseignées par les salariés pour y présenter -leurs activités et dynamiser les interactions entre collaborateurs. Elle +pages personnelles renseignées par les salariés pour y présenter leurs +activités et dynamiser les interactions entre collaborateurs. Elle contribue également à développer son réseau professionnel et social, avec lequel il peut partager ses centres d'intérêt.\\ Le professionnel R\&T doit donc savoir se présenter sur Internet, tout diff --git a/latex/saes/SAE15.tex b/latex/saes/SAE15.tex index f73afd1..020cb81 100644 --- a/latex/saes/SAE15.tex +++ b/latex/saes/SAE15.tex @@ -35,16 +35,16 @@ \ajoutSdescription{Le professionnel R\&T est régulièrement amené à traiter des données provenant du système d'information de l'entreprise pour ses besoins personnels ou ceux de ses collaborateurs. Ces données peuvent par -exemple être liées à l'infrastructure réseau qu'il administre (état des -équipements, des machines) ou aux utilisateurs du réseau. Généralement -obtenues sous forme brute, elles sont ensuite traitées avec des -objectifs très variés (nettoyage des données, extraction d'informations -comptables , archivage, \ldots) pour être réutilisées à d'autres fins ou -être présentées dans des vues synthétiques. Ces traitements peuvent être +exemple être liées à l'infrastructure de son réseau (état des +équipements, des machines) ou aux utilisateurs. Généralement obtenues +sous forme brute, elles sont ensuite traitées avec des objectifs très +variés (nettoyage des données, extraction d'informations comptables, +archivage, \ldots) pour être réutilisées à d'autres fins ou être +présentées dans des vues synthétiques. Ces traitements peuvent être récurrents (mensualisation de bilan, sauvegarde de données périodique, -\ldots) gagnent à être automatisés.\\ -Le professionnel R\&T doit donc développer des scripts ou des programmes -pour gérer de façon efficace le traitement de ces données.\\[3pt]} +\ldots) et gagnent à être automatisés. Le professionnel R\&T doit donc +développer des scripts ou des programmes pour gérer de façon efficace le +traitement de ces données.\\[3pt]} % Les ressources \ajoutSressources{R107}{Fondamentaux de la programmation} diff --git a/latex/saes/SAE15_exemple1.tex b/latex/saes/SAE15_exemple1.tex index 1c9a8a8..d6ef19a 100644 --- a/latex/saes/SAE15_exemple1.tex +++ b/latex/saes/SAE15_exemple1.tex @@ -25,7 +25,7 @@ données, par exemple~: Dans ce contexte, le professionnel R\&T est amené à collecter des données, les traiter pour en extraire une représentation exploitable/parlante, puis en publier la présentation. L'objectif global -est d'automatiser au mieux les différentes étapes de son travail.\\[3pt]} +est d'automatiser au mieux les différentes étapes de son travail.} \ajoutESdescription{ L'étudiant s'initiera aux différentes étapes d'un projet informatique~: @@ -51,8 +51,8 @@ différentes étapes~: \item vérification de la connectivité, des droits d'accès\,; \item - mise en place et configuration d'un système de versionnement (par - ex: git, svn), etc. + mise en place et configuration d'un système de versionnement (git, + svn), etc. \end{itemize} \item Acquérir des données (locales ou distantes) en les enregistrant dans diff --git a/python/ressource.py b/python/ressource.py index f1bbe42..dff90e3 100644 --- a/python/ressource.py +++ b/python/ressource.py @@ -345,6 +345,7 @@ class ExempleSAE: else: description = md_to_latex(description) + # préparation de la forme formes = self.exemple["formes"] if not formes: @@ -362,6 +363,9 @@ class ExempleSAE: ) else: problematique = md_to_latex(problematique) + if "15" in self.exemple["code"]: + # supprime le \\[3pt] + problematique = problematique[:-7] # préparation des modalites modalite = self.exemple["modalite"]