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\begin{tabular}[c]{|lp{3.5cm}||c|c|c|c||c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|}
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& & \multicolumn{4}{c||}{\bfseries SAÉs}
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& \multicolumn{14}{c|}{\bfseries Ressources}\\
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\cline{3-20} & & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Construire un réseau informatique pour une petite structure~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mesurer et caractériser un signal ou un système~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mettre en place une solution informatique pour l’entreprise~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Projet intégratif~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Technologie de l'Internet~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Administration système et fondamentaux de la virtualisation~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Bases des services réseaux~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Initiation à la téléphonie d'entreprise~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Signaux et Systèmes pour les transmissions~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Numérisation de l'information~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Sources de données~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Analyse et traitement de données structurées~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Initiation au développement Web~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Anglais de communication et développement de l'anglais technique~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Expression-Culture-Communication Professionnelles 2~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Projet Personnel et Professionnel~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mathématiques des systèmes numériques~}}
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& \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Analyse mathématique des signaux~}}
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& &
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\rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ21~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ22~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ23~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ24~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~R201~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~R202~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~R203~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~R204~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~R205~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~R206~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~R207~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~R208~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~R209~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~R210~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~R211~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~R212~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~R213~|}
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& \rotatebox[origin=r]{90}{~R214~|}
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\multicolumn{20}{|l|}{\bfseries RT1 - Administrer les réseaux et l'Internet } \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - Assister l'administrateur du réseau} \\\hline
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AC0111 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Maîtriser les lois fondamentales de l'électricité afin d'intervenir sur des équipements de réseaux et télécommunications} \end{tabular} &
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& & & $\times$
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& & & & & $\times$ & & & & & & & & & $\times$\\
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AC0112 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Comprendre l'architecture des systèmes numériques et les principes du codage de l'information} \end{tabular} &
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$\times$ & & & $\times$
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& & & & & & $\times$ & $\times$ & & $\times$ & $\times$ & & & $\times$ & \\
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AC0113 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Configurer les fonctions de base du réseau local} \end{tabular} &
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$\times$ & & & $\times$
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& $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & & & & \\
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AC0114 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Maîtriser les rôles et les principes fondamentaux des systèmes d'exploitation afin d'interagir avec ceux-ci pour la configuration et administration des réseaux et services fournis} \end{tabular} &
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$\times$ & & & $\times$
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& & $\times$ & $\times$ & & & & & & $\times$ & $\times$ & & & & \\
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\hline
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AC0115 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Identifier les dysfonctionnements du réseau local} \end{tabular} &
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$\times$ & & & $\times$
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& $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & $\times$ & $\times$ & & \\
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AC0116 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Installer un poste client} \end{tabular} &
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$\times$ & & & $\times$
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& $\times$ & $\times$ & & $\times$ & & & & & & & & & & \\
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\multicolumn{20}{|l|}{\bfseries RT2 - Connecter les entreprises et les usagers } \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - Découvrir les transmissions et la ToIP} \\\hline
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AC0211 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Mesurer et analyser les signaux} \end{tabular} &
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& & & $\times$
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& & & & & $\times$ & & & & & & & & & $\times$\\
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AC0212 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement} \end{tabular} &
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$\times$ & & & $\times$
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& & & & & & $\times$ & $\times$ & & $\times$ & $\times$ & & & $\times$ & \\
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AC0213 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Déployer des supports de transmission} \end{tabular} &
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$\times$ & & & $\times$
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& $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & & & & \\
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AC0214 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Connecter les systèmes de ToIP} \end{tabular} &
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$\times$ & & & $\times$
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& & $\times$ & $\times$ & & & & & & $\times$ & $\times$ & & & & \\
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AC0215 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Communiquer avec un client ou un collaborateur} \end{tabular} &
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$\times$ & & & $\times$
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& $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & $\times$ & $\times$ & & \\
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\multicolumn{20}{|l|}{\bfseries RT3 - Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T } \\\multicolumn{20}{|l|}{\small Niveau 1 - S'intégrer dans un service informatique} \\\hline
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AC0311 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Utiliser un système informatique et ses outils} \end{tabular} &
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& & & $\times$
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& & & & & $\times$ & & & & & & & & & $\times$\\
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AC0312 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Lire, exécuter, corriger et modifier un programme} \end{tabular} &
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& & & & & & $\times$ & $\times$ & & $\times$ & $\times$ & & & $\times$ & \\
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AC0313 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Traduire un algorithme, dans un langage et pour un environnement donné} \end{tabular} &
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& $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & & & & \\
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AC0314 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Connaître l'architecture et les technologies d'un site Web} \end{tabular} &
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& & $\times$ & $\times$ & & & & & & $\times$ & $\times$ & & & & \\
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AC0315 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Choisir les mécanismes de gestion de données adaptés au développement de l'outil} \end{tabular} &
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& $\times$ & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & $\times$ & $\times$ & & \\
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AC0316 | &
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\begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif} \end{tabular} &
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$\times$ & & & $\times$
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& $\times$ & $\times$ & & $\times$ & & & & & & & & & & \\
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