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% Ressources
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\nouvelleressource{R207}{Sources de données}
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\ajoutRheures{20}{12}
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%% Les compétences et les ACs
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\ajoutRcompetence{RT1-Administrer}{\niveauA}
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\ajoutRac{AC0112}{Comprendre l'architecture des systèmes numériques et les principes du codage de l'information}
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\ajoutRcompetence{RT2-Connecter}{\niveauA}
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\ajoutRcompetence{RT3-Programmer}{\niveauA}
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\ajoutRac{AC0311}{Utiliser un système informatique et ses outils}
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\ajoutRac{AC0312}{Lire, exécuter, corriger et modifier un programme}
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\ajoutRac{AC0313}{Traduire un algorithme, dans un langage et pour un environnement donné}
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\ajoutRac{AC0314}{Connaître l'architecture et les technologies d'un site Web}
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\ajoutRac{AC0315}{Choisir les mécanismes de gestion de données adaptés au développement de l'outil}
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\ajoutRac{AC0316}{S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif}
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% Les SAE
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\ajoutRsae{SAÉ23}{Mettre en place une solution informatique pour l’entreprise}
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\ajoutRsae{SAÉ24}{Projet intégratif de S2}
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% Les pre-requis
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\ajoutRprerequis{R107}{Fondamentaux de la programmation}
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\ajoutRprerequis{R109}{Introduction aux technologies Web}
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% Le descriptif
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\ajoutRancrage{Le professionnel R\&T traite un grand nombre de données. Ces données
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(par exemple : l'annuaire des utilisateurs du réseau ou l'état des
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équipements informatiques) peuvent servir à la configuration et à
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l'administration des services réseau d'une entreprise (compétence
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RT1-Administrer) ou à alimenter les pages d'un site Web (compétence
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RT3-Programmer). Il est donc amené à stocker, organiser, gérer, protéger
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des données provenant de différentes sources (thématiques intégrant le
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PIX, cf.~https://pix.fr/competences), mais aussi à les traiter en
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développant différents outils informatiques pour ses besoins personnels
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ou pour son équipe (compétence RT3-Programmer). Plus largement, il
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contribue activement à l'exploitation et à la maintenance du système
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d'information de l' entreprise.
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Cette ressource introduit les éléments fondamentaux des systèmes de
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gestion de base de données en contribuant à la validation des
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apprentissages critiques mentionnés précédemment. Elle présente
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différentes alternatives technologiques pour le stockage et le codage de
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l'information, en fonction des données, de leur usage. L'accès aux
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données utilise des langages et des scripts spécifiques qui seront
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introduits.}
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% Contenus
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\ajoutRcontenudetaille{
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\begin{itemize}
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\item
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Stockage et accès aux données :
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\begin{itemize}
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\item
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système de gestion de données (relationnel/non relationnel);
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\item
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structuration des données: fichiers (CSV, JSON), exemples de sources
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ouvertes (open data), web scraping;
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\item
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sensibilisation à la réglementation française et internationale
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(CNIL, RGPD).
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\end{itemize}
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\item
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Base de données relationnelles :
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\begin{itemize}
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\item
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Schéma relationnel d'une base de données
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\item
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Sensibilisation aux contraintes d'intégrité
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\item
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Création de tables simples
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\item
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Interrogation de données
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\item
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Ajout et modification de données
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\end{itemize}
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\item
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Lecture d'une documentation technique (UML, diagramme de classes)
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\end{itemize}
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L'utilisation de l'anglais est préconisée dans la documentation du code.
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}
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% Mots-clés
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\ajoutRmotscles{Base de données, langages informatiques, programmation, algorithmes}
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