1
0
forked from ScoDoc/ScoDoc
ScoDoc/ressources/referentiels/but2023/competences/but-CJ-13052023-142608.xml

236 lines
17 KiB
XML
Raw Blame History

This file contains ambiguous Unicode characters

This file contains Unicode characters that might be confused with other characters. If you think that this is intentional, you can safely ignore this warning. Use the Escape button to reveal them.

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<referentiel_competence specialite="CJ"
specialite_long="Carrières Juridiques"
type="B.U.T." annexe="2"
type_structure="type2"
type_departement="tertiaire"
version="2022-03-31 00:00:00"
>
<competences>
<competence nom_court="Piloter"
numero="1"
libelle_long="Piloter des tâches et activités d&#039;ordre juridique, comptable, financier, organisationnel"
couleur="c1"
id="1b1e92e5647b54f10cc856870889060e">
<situations>
<situation> Assistance aux fonctions support dans une structure privée ou publique</situation>
<situation>Traitement de dossiers contentieux</situation>
<situation>Traitement de dossiers non contentieux</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>En appliquant avec rigueur les procédures existantes</composante>
<composante>En organisant ses actions de façon optimale</composante>
<composante>En recourant aux ressources et moyens adaptés à lenvironnement professionnel</composante>
<composante>En sélectionnant les informations pertinentes à des fins danalyse</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Piloter les activités élémentaires sous contrôle " annee="BUT1">
<acs>
<ac code="AC11.01">Se projeter dans un planning intégrant plusieurs facteurs</ac>
<ac code="AC11.02">Sélectionner les informations et ressources pertinentes </ac>
<ac code="AC11.03">Respecter les procédures prédéfinies</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Piloter les activités essentielles en soutien" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC21.01">Hiérarchiser les étapes de réalisation dune tâche</ac>
<ac code="AC21.02">Interpréter les directives de réalisation dune mission</ac>
<ac code="AC21.03">Interroger ses méthodes pour les rendre plus efficaces</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="3" libelle="Piloter les activités complexes en autonomie " annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC31.01">Choisir la procédure la plus efficiente</ac>
<ac code="AC31.02">Conduire une mission dans son intégralité</ac>
<ac code="AC31.03">Prévoir les besoins liés à lactivité</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="Conseiller"
numero="2"
libelle_long="Conseiller sur des questions d&#039;ordre juridique, comptable, financier, organisationnel"
couleur="c2"
id="fddf05cdb6e9376c1dd6ca05ce356aa8">
<situations>
<situation>Assistance aux fonctions support dans une structure privée ou publique </situation>
<situation>Accueil et orientation dans un contexte amiable</situation>
<situation>Réponse à une question contentieuse </situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>En adaptant la réponse à linterlocuteur et au contexte dans lequel la question est posée </composante>
<composante>En apportant une réponse précise, rigoureuse et à jour à la question posée</composante>
<composante>En assurant une communication fluide en interne comme vers lextérieur</composante>
<composante>En recourant à bon escient aux personnes ressources</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Conseiller en tant que contributeur à la mission de conseil" annee="BUT1">
<acs>
<ac code="AC12.01">Prendre conscience des enjeux de communication dans les relations interpersonnelles (communication écrite et orale) </ac>
<ac code="AC12.02">Interpréter en droit le discours dun client ou usager</ac>
<ac code="AC12.03">Sengager dans linteraction professionnelle</ac>
<ac code="AC12.04">Mobiliser les personnes-ressources en fonction des besoins </ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Conseiller en tant quacteur de la mission de conseil" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC22.01">Faire entendre ses idées au sein dune équipe </ac>
<ac code="AC22.02">Accepter la critique de façon constructive</ac>
<ac code="AC22.03">Proposer des solutions et les défendre</ac>
<ac code="AC22.04">Reformuler en droit le discours dun client ou usager </ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="3" libelle="Conseiller en tant que responsable de la mission de conseil " annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC32.01">Assumer la responsabilité d&#039;une prise de position</ac>
<ac code="AC32.02">Construire un discours structuré et finalisé</ac>
<ac code="AC32.03">Animer un travail collectif</ac>
<ac code="AC32.04">Intégrer les règles déontologiques dans la communication professionnelle</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="Sécuriser"
numero="3"
libelle_long="Sécuriser les relations et les données dordre
juridique, comptable, financier, organisationnel"
couleur="c3"
id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604">
<situations>
<situation>Assistance à la prise de décision publique (institutions administratives et judiciaires)</situation>
<situation>Traitement des données au sein de structures privées ou publiques (RGPD)</situation>
<situation>Mise en conformité de décisions privées (entreprises et associations)</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>En respectant les règles de déontologie et déthique</composante>
<composante>En sassurant de la régularité des documents</composante>
<composante>En utilisant les technologies appropriées</composante>
<composante>En exploitant une veille juridique pertinente</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Exercer une sécurisation ponctuelle " annee="BUT1">
<acs>
<ac code="AC13.01">Adopter les exigences de discrétion et confidentialité des échanges </ac>
<ac code="AC13.02">Se documenter pour progresser</ac>
<ac code="AC13.03">Intégrer les enjeux liés à la protection des données</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Réaliser une sécurisation sectorielle" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC23.01">Sélectionner les informations à transmettre en fonction de linterlocuteur</ac>
<ac code="AC23.02">Alerter à bon escient en cas de risque pour la sécurité juridique</ac>
<ac code="AC23.03">Cibler les éléments essentiels à la régularité des actes accomplis</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="3" libelle="Assurer une sécurisation systémique" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC33.01">Anticiper les risques pesant sur la régularité dun acte</ac>
<ac code="AC33.02">Faire respecter les règles de sécurisation des données</ac>
<ac code="AC33.03">Contextualiser une problématique de sécurité</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="Rédiger"
numero="4"
libelle_long="Rédiger des actes et documents dordre
juridique, comptable, financier,
organisationnel"
couleur="c4"
id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef">
<situations>
<situation>Rédaction dactes juridiques dans une structure privée ou publique</situation>
<situation>Rédaction de documents extrajuridiques dans une structure privée ou publique</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>En intégrant systématiquement le formalisme adéquat aux productions écrites </composante>
<composante>En synthétisant utilement les ressources disponibles pour établir des documents</composante>
<composante>En optimisant les relations avec les acteurs impliqués</composante>
<composante>En utilisant de façon rigoureuse la terminologie appropriée</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Exprimer un raisonnement simple à l&#039;écrit" annee="BUT1">
<acs>
<ac code="AC14.01">Utiliser un langage professionnel adapté</ac>
<ac code="AC14.02">Attribuer utilement un écrit à un contexte prédéfini</ac>
<ac code="AC14.03">Intégrer les modes de communication en vigueur au sein dune structure</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Formuler un raisonnement composite à l&#039;écrit" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC24.01">Construire des écrits accessibles à différents publics</ac>
<ac code="AC24.02">Articuler le fond et la forme</ac>
<ac code="AC24.03">Adapter son mode dexpression suivant le contexte</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="3" libelle="Élaborer un raisonnement complexe à l&#039;écrit" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC34.01">Choisir de façon sûre un acte en fonction du contexte </ac>
<ac code="AC34.02">Assumer une prise de position écrite</ac>
<ac code="AC34.03">Planifier la rédaction dun document</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
</competences>
<parcours>
<parcour numero="0" libelle="Administration et Justice" code="AJ">
<annee ordre="1">
<competence niveau="1" id="1b1e92e5647b54f10cc856870889060e"/>
<competence niveau="1" id="fddf05cdb6e9376c1dd6ca05ce356aa8"/>
<competence niveau="1" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
<competence niveau="1" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
</annee>
<annee ordre="2">
<competence niveau="2" id="1b1e92e5647b54f10cc856870889060e"/>
<competence niveau="2" id="fddf05cdb6e9376c1dd6ca05ce356aa8"/>
<competence niveau="2" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
<competence niveau="2" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
</annee>
<annee ordre="3">
<competence niveau="3" id="1b1e92e5647b54f10cc856870889060e"/>
<competence niveau="3" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
<competence niveau="3" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
</annee>
</parcour>
<parcour numero="0" libelle="Entreprise et Association" code="EA">
<annee ordre="1">
<competence niveau="1" id="1b1e92e5647b54f10cc856870889060e"/>
<competence niveau="1" id="fddf05cdb6e9376c1dd6ca05ce356aa8"/>
<competence niveau="1" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
<competence niveau="1" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
</annee>
<annee ordre="2">
<competence niveau="2" id="1b1e92e5647b54f10cc856870889060e"/>
<competence niveau="2" id="fddf05cdb6e9376c1dd6ca05ce356aa8"/>
<competence niveau="2" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
<competence niveau="2" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
</annee>
<annee ordre="3">
<competence niveau="3" id="1b1e92e5647b54f10cc856870889060e"/>
<competence niveau="3" id="fddf05cdb6e9376c1dd6ca05ce356aa8"/>
<competence niveau="3" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
</annee>
</parcour>
<parcour numero="0" libelle="Patrimoine et Finance" code="PF">
<annee ordre="1">
<competence niveau="1" id="1b1e92e5647b54f10cc856870889060e"/>
<competence niveau="1" id="fddf05cdb6e9376c1dd6ca05ce356aa8"/>
<competence niveau="1" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
<competence niveau="1" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
</annee>
<annee ordre="2">
<competence niveau="2" id="1b1e92e5647b54f10cc856870889060e"/>
<competence niveau="2" id="fddf05cdb6e9376c1dd6ca05ce356aa8"/>
<competence niveau="2" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
<competence niveau="2" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
</annee>
<annee ordre="3">
<competence niveau="3" id="fddf05cdb6e9376c1dd6ca05ce356aa8"/>
<competence niveau="3" id="8c8a9fafbc9cf628a562696a165af604"/>
<competence niveau="3" id="8a663105502d71a6a839e409cb53c4ef"/>
</annee>
</parcour>
</parcours>
</referentiel_competence>