ScoDoc-PE/ressources/referentiels/but2022/competences/but-QLIO-05012022-081729.xml

375 lines
29 KiB
XML
Raw Blame History

This file contains ambiguous Unicode characters

This file contains Unicode characters that might be confused with other characters. If you think that this is intentional, you can safely ignore this warning. Use the Escape button to reveal them.

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<referentiel_competence specialite="QLIO"
specialite_long="Qualité, Logistique Industrielle et Organisation"
type="B.U.T." annexe="21"
type_structure="type1"
type_departement="secondaire"
version="2021-12-11 00:00:00"
>
<competences>
<competence nom_court="Qualité"
numero="1"
libelle_long="Piloter l&#039;entreprise par la qualité"
couleur="c1"
id="01eb7cdf402f776e304d41d4fe115ead">
<situations>
<situation>en situation de conduite du changement</situation>
<situation>en situation de garantir les exigences d&#039;un référentiel</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>en prenant en compte le niveau de maturité de l&#039;entreprise</composante>
<composante>en satisfaisant les exigences des clients et parties intéressées</composante>
<composante>en prenant en compte le secteur d&#039;activités de l&#039;entreprise</composante>
<composante>en impliquant des équipes</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Comprendre la qualité dans une entreprise en tant qu&#039;opérateur" annee="BUT1">
<acs>
<ac code="AC11.01">Déployer des outils de la qualité</ac>
<ac code="AC11.02">Comprendre un référentiel et ses exigences</ac>
<ac code="AC11.03">Identifier les processus d&#039;une entreprise</ac>
<ac code="AC11.04">Auditer une activité élémentaire</ac>
<ac code="AC11.05">Sensibiliser le personnel à une problématique qualité</ac>
<ac code="AC11.06">Contrôler un produit ou un service</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Maîtriser la qualité dans une entreprise en qualité de technicien" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC21.01">Effectuer une démarche damélioration continue</ac>
<ac code="AC21.02">Collecter, analyser et exploiter des données</ac>
<ac code="AC21.03">Mesurer et améliorer la performance</ac>
<ac code="AC21.04">Animer des équipes sur un projet</ac>
<ac code="AC21.05">Organiser et mettre en oeuvre un audit</ac>
<ac code="AC21.06">Fiabiliser la mesure</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="3" libelle="Piloter l&#039;entreprise par la qualité en tant que cadre intermédiaire" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC31.01">Déployer un système de management par la qualité</ac>
<ac code="AC31.02">Assurer la compétence des équipes</ac>
<ac code="AC31.03">Planifier et conduire des audits</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="Logistique"
numero="2"
libelle_long="Gérer les flux physiques et les flux d&#039;information"
couleur="c2"
id="5a0b9d2a013d246cc844b2b1ad5a828e">
<situations>
<situation>en suivant une démarche de progrès</situation>
<situation>en situation de management de la production</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>en s&#039;inscrivant dans une démarche de progrès</composante>
<composante>en considérant les acteurs de la production</composante>
<composante>en organisant les ressources de manière adaptée (humaines, physiques, financières)</composante>
<composante>en respectant la réglementation</composante>
<composante>en intégrant les contraintes environnementales</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Comprendre les flux et les expliquer en tant qu&#039;opérateur" annee="BUT1">
<acs>
<ac code="AC12.01">Identifier et cartographier les flux dans un établissement</ac>
<ac code="AC12.02">Exécuter une gestion de stock</ac>
<ac code="AC12.03">Renseigner et structurer les données techniques dans un système d&#039;information</ac>
<ac code="AC12.04">Exécuter un planning de production et le suivre</ac>
<ac code="AC12.05">Identifier la production en flux poussé /en flux tiré</ac>
<ac code="AC12.06">Identifier les partenaires externes</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Appliquer les techniques de gestion des flux en qualité de technicien" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC22.01">Paramétrer les stocks</ac>
<ac code="AC22.02">Contrôler et valider des données générées par le système d&#039;information</ac>
<ac code="AC22.03">Ordonnancer et lancer la production</ac>
<ac code="AC22.04">Planifier à moyen/long terme</ac>
<ac code="AC22.05">Piloter en flux tiré</ac>
<ac code="AC22.06">Sélectionner un partenaire externe</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="3" libelle="Améliorer la circulation des flux pour rendre le système plus efficient en qualité de cadre intermédiaire" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC32.01">Piloter les flux par les contraintes</ac>
<ac code="AC32.02">Sélectionner le système d&#039;information en fonction du contexte</ac>
<ac code="AC32.03">Réagir face à des aléas de production</ac>
<ac code="AC32.04">Adapter le mode de pilotage des flux au contexte</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="Organisation"
numero="3"
libelle_long="Organiser des activités de production de biens et de services"
couleur="c3"
id="10f7fe7db9081e13449ddf822d51d990">
<situations>
<situation>en situation de conduite de projet</situation>
<situation>en situation de mise en oeuvre du système de production</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>en considérant l&#039;impact des besoins des clients sur le système de production</composante>
<composante>en réalisant un diagnostic de l&#039;existant débouchant sur des actions d&#039;amélioration de la production</composante>
<composante>en présentant objectivement des solutions</composante>
<composante>en respectant les contraintes techniques, humaines, financières et HSE</composante>
<composante>en intégrant la réalité du terrain</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Décrire et analyser les activités de production" annee="BUT1">
<acs>
<ac code="AC13.01">Organiser un poste de travail</ac>
<ac code="AC13.02">Implanter dans l&#039;objectif de limiter les temps de transfert</ac>
<ac code="AC13.03">Organiser les données techniques du système de production</ac>
<ac code="AC13.04">Caractériser un système de production</ac>
<ac code="AC13.05">Définir et planifier les tâches et étapes d&#039;un projet simple</ac>
<ac code="AC13.06">Calculer les coûts de production d&#039;un produit</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Organiser et améliorer un système de production en qualité de technicien" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC23.01">Améliorer un poste de travail dans son environnement de production et d&#039;approvisionnement</ac>
<ac code="AC23.02">Implanter à l&#039;aide de méthodes impactant l&#039;organisation de production</ac>
<ac code="AC23.03">Calculer des coûts de production pour mesurer la rentabilité d&#039;un projet ou d&#039;un investissement</ac>
<ac code="AC23.04">Modéliser pour dimensionner les ressources d&#039;un système de production</ac>
<ac code="AC23.05">Gérer un projet dans le cadre d&#039;une démarche d&#039;amélioration</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="3" libelle="Faire évoluer un système de production en qualité de cadre intermédiaire" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC33.01">Organiser une unité de production</ac>
<ac code="AC33.02">Organiser un projet d&#039;implantation dans des conditions réelles</ac>
<ac code="AC33.03">Piloter un projet</ac>
<ac code="AC33.04">Faire évoluer l&#039;entreprise dans le cadre de projets Lean management</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="MPBS"
numero="4"
libelle_long="Manager, coordonner et animer des équipes logistique et qualité"
couleur="c4"
id="3106885050ae1797a7dfe8b2c7471522">
<situations>
<situation>Mise en place d&#039;une production ou d&#039;un service</situation>
<situation>en situation de management direct ou indirect</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>en favorisant la qualité de vie au travail</composante>
<composante>en prenant en compte la maturité et les objectifs stratégiques de l&#039;entreprise</composante>
<composante>en conciliant les enjeux de Qualité, Coût, Délai, Sécurité, Environnement et Développement Durable</composante>
<composante>en développant l&#039;agilité de l&#039;organisation</composante>
<composante>en collaborant avec les autres services de l&#039;entreprise</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Organiser l&#039;activité d&#039;une équipe de production et accompagner les collaborateurs" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC24.01MP">Gérer et animer les activités de ses collaborateurs</ac>
<ac code="AC24.02MP">Communiquer avec ses collaborateurs</ac>
<ac code="AC24.03MP">Créer et entretenir un environnement de travail sécurisé</ac>
<ac code="AC24.04MP">Construire et suivre un budget</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Se positionner en tant que responsable d&#039;une équipe" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC34.01MP">Résoudre des problèmes de flux</ac>
<ac code="AC34.02MP">Développer les compétences et évaluer les performances de son équipe</ac>
<ac code="AC34.03MP">Animer et améliorer la dynamique de son équipe</ac>
<ac code="AC34.04MP">Adapter son style de management</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="PCLG"
numero="5"
libelle_long="Gérer et animer la chaîne logistique globale"
couleur="c5"
id="d964566ea7f2b1e2b8b5a7b442b837bd">
<situations>
<situation>en situation de gestion des approvisionnements et des expéditions</situation>
<situation>en situation d&#039;utilisation des normes et bonnes pratiques liées à l&#039;entreposage et au transport</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>en intégrant la dimension globale des réseaux logistiques</composante>
<composante>en respectant les contraintes liées au transport</composante>
<composante>en utilisant les systèmes d&#039;information et physiques adaptés</composante>
<composante>en veillant à l&#039;amélioration de la performance logistique globale</composante>
<composante>en situation de diagnostic et d&#039;évaluation de la performance logistique globale</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Réaliser les opérations de logistique externe" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC25.01MSC">Dimensionner une plateforme d&#039;expédition et/ou un espace de stockage</ac>
<ac code="AC25.02MSC">Organiser des réceptions et/ou expéditions</ac>
<ac code="AC25.03MSC">Calculer les besoins en distribution</ac>
<ac code="AC25.04MSC">Calculer les indicateurs logistiques clés</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Participer à l&#039;amélioration de la chaîne logistique " annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC35.01MSC">Organiser la chaîne logistique de gestion des retours</ac>
<ac code="AC35.02MSC">Piloter un panel de fournisseurs et les contrats d&#039;achats</ac>
<ac code="AC35.03MSC">Maîtriser les enjeux de la chaîne logistique globale</ac>
<ac code="AC35.04MSC">Déterminer les conditions d&#039;expéditions et de transport national et international</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="QPSMI"
numero="6"
libelle_long="Mettre en oeuvre des systèmes de management qualité, hygiène, santé, sécurité, environnement et développement durable"
couleur="c6"
id="0da6cb0008fc331338d60384482be16a">
<situations>
<situation>en situation de conduite du changement</situation>
<situation>en situation de garantir les exigences dun système de management QHSSEDD</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>en se conformant aux réglementations en vigueur et aux référentiels retenus</composante>
<composante>en prenant en compte les parties intéressées et le contexte dun organisme</composante>
<composante>en visant lamélioration du bien-être au travail et la responsabilité sociétale</composante>
<composante>en considérant la maturité et la spécificité des secteurs dactivité dun organisme</composante>
<composante>en recherchant le consensus et limplication de tous</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Caractériser un système de management intégré" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC26.01MQSE">Identifier les référentiels et les réglementations</ac>
<ac code="AC26.02MQSE">Identifier les enjeux du développement durable et du management sociétal</ac>
<ac code="AC26.03MQSE">Identifier les attentes des parties intéressées et le contexte dun organisme</ac>
<ac code="AC26.04MQSE">Participer à un système de management intégré</ac>
<ac code="AC26.05MQSE">Exploiter les résultats dune analyse de risques</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Déployer un système de management intégré" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC36.01MQSE">Évaluer les risques professionnels et environnementaux et mettre en place un programme de prévention</ac>
<ac code="AC36.02MQSE">Déterminer les facteurs clés et les indicateurs associés à un système de management intégré</ac>
<ac code="AC36.03MQSE">Accompagner la mise en oeuvre opérationnelle dun système de management intégré</ac>
<ac code="AC36.04MQSE">Mesurer la maturité et améliorer la performance dun système de management intégré</ac>
<ac code="AC36.05MQSE">Développer et communiquer la culture QHSSEDD dun organisme</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="ATN"
numero="6"
libelle_long="Conduire la digitalisation des processus"
couleur="c6"
id="72b455d548bb4bdda84dd82b724d0886">
<situations>
<situation>en situation dintégrer les évolutions technologiques</situation>
<situation>en situation daméliorer les performances</situation>
<situation>en situation de favoriser le développement durable</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>en sadaptant à lenvironnement numérique</composante>
<composante>en prenant en compte les contextes et enjeux de lentreprise</composante>
<composante>en assurant une veille technologique</composante>
<composante>en favorisant une conduite de changement</composante>
<composante>en mettant lHomme au coeur de la transformation</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Caractériser un environnement numérique" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC26.01MTD">Caractériser un environnement numérique</ac>
<ac code="AC26.02MTD">Evaluer / Diagnostiquer la mise en oeuvre de la digitalisation (Evaluer la maturité, caractériser les besoins, choisir les outils)</ac>
<ac code="AC26.03MTD">Exploiter les données des SI associés à lentreprise digitale (data management)</ac>
<ac code="AC26.04MTD">Utiliser les SI spécifiques (PLM, MES, Customer Managed Relationship, …)</ac>
<ac code="AC26.05MTD">Utiliser les outils connectés / technologies avancées (RV, RA, …)</ac>
<ac code="AC26.06MTD">Impliquer les équipes à lentreprise digitale (acceptabilité, compétences clés, prévention…)</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Déployer une démarche de digitalisation" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC36.01MTD">Modéliser le processus industriel pour simuler et optimiser son fonctionnement - Intérêt du jumeau numérique</ac>
<ac code="AC36.02MTD">Redéfinir les processus à digitaliser</ac>
<ac code="AC36.03MTD">Assurer linteropérabilité des systèmes</ac>
<ac code="AC36.04MTD">Assurer la qualité, la fiabilité et la sécurité des données</ac>
<ac code="AC36.05MTD">Intégrer les outils connectés/technologies avancées</ac>
<ac code="AC36.06MTD">Rendre les équipes autonomes (formation, gestion des compétences…)</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
</competences>
<parcours>
<parcour numero="1" libelle="Management de la Production" code="MP">
<annee ordre="1">
<competence niveau="1" id="10f7fe7db9081e13449ddf822d51d990"/>
<competence niveau="1" id="5a0b9d2a013d246cc844b2b1ad5a828e"/>
<competence niveau="1" id="01eb7cdf402f776e304d41d4fe115ead"/>
</annee>
<annee ordre="2">
<competence niveau="2" id="10f7fe7db9081e13449ddf822d51d990"/>
<competence niveau="2" id="5a0b9d2a013d246cc844b2b1ad5a828e"/>
<competence niveau="2" id="01eb7cdf402f776e304d41d4fe115ead"/>
<competence niveau="1" id="3106885050ae1797a7dfe8b2c7471522"/>
</annee>
<annee ordre="3">
<competence niveau="3" id="10f7fe7db9081e13449ddf822d51d990"/>
<competence niveau="3" id="5a0b9d2a013d246cc844b2b1ad5a828e"/>
<competence niveau="3" id="01eb7cdf402f776e304d41d4fe115ead"/>
<competence niveau="2" id="3106885050ae1797a7dfe8b2c7471522"/>
</annee>
</parcour>
<parcour numero="2" libelle="Management de la Supply Chain" code="MSC">
<annee ordre="1">
<competence niveau="1" id="10f7fe7db9081e13449ddf822d51d990"/>
<competence niveau="1" id="5a0b9d2a013d246cc844b2b1ad5a828e"/>
<competence niveau="1" id="01eb7cdf402f776e304d41d4fe115ead"/>
</annee>
<annee ordre="2">
<competence niveau="2" id="10f7fe7db9081e13449ddf822d51d990"/>
<competence niveau="2" id="5a0b9d2a013d246cc844b2b1ad5a828e"/>
<competence niveau="2" id="01eb7cdf402f776e304d41d4fe115ead"/>
<competence niveau="1" id="d964566ea7f2b1e2b8b5a7b442b837bd"/>
</annee>
<annee ordre="3">
<competence niveau="3" id="10f7fe7db9081e13449ddf822d51d990"/>
<competence niveau="3" id="5a0b9d2a013d246cc844b2b1ad5a828e"/>
<competence niveau="3" id="01eb7cdf402f776e304d41d4fe115ead"/>
<competence niveau="2" id="d964566ea7f2b1e2b8b5a7b442b837bd"/>
</annee>
</parcour>
<parcour numero="3" libelle="Management Qualité Sécurité Environnement" code="MQSE">
<annee ordre="1">
<competence niveau="1" id="10f7fe7db9081e13449ddf822d51d990"/>
<competence niveau="1" id="5a0b9d2a013d246cc844b2b1ad5a828e"/>
<competence niveau="1" id="01eb7cdf402f776e304d41d4fe115ead"/>
</annee>
<annee ordre="2">
<competence niveau="2" id="10f7fe7db9081e13449ddf822d51d990"/>
<competence niveau="2" id="5a0b9d2a013d246cc844b2b1ad5a828e"/>
<competence niveau="2" id="01eb7cdf402f776e304d41d4fe115ead"/>
<competence niveau="1" id="0da6cb0008fc331338d60384482be16a"/>
</annee>
<annee ordre="3">
<competence niveau="3" id="10f7fe7db9081e13449ddf822d51d990"/>
<competence niveau="3" id="5a0b9d2a013d246cc844b2b1ad5a828e"/>
<competence niveau="3" id="01eb7cdf402f776e304d41d4fe115ead"/>
<competence niveau="2" id="0da6cb0008fc331338d60384482be16a"/>
</annee>
</parcour>
<parcour numero="4" libelle="Management de la Transformation Digitale" code="MTD">
<annee ordre="1">
<competence niveau="1" id="10f7fe7db9081e13449ddf822d51d990"/>
<competence niveau="1" id="5a0b9d2a013d246cc844b2b1ad5a828e"/>
<competence niveau="1" id="01eb7cdf402f776e304d41d4fe115ead"/>
</annee>
<annee ordre="2">
<competence niveau="2" id="10f7fe7db9081e13449ddf822d51d990"/>
<competence niveau="2" id="5a0b9d2a013d246cc844b2b1ad5a828e"/>
<competence niveau="2" id="01eb7cdf402f776e304d41d4fe115ead"/>
<competence niveau="1" id="72b455d548bb4bdda84dd82b724d0886"/>
</annee>
<annee ordre="3">
<competence niveau="3" id="10f7fe7db9081e13449ddf822d51d990"/>
<competence niveau="3" id="5a0b9d2a013d246cc844b2b1ad5a828e"/>
<competence niveau="3" id="01eb7cdf402f776e304d41d4fe115ead"/>
<competence niveau="2" id="72b455d548bb4bdda84dd82b724d0886"/>
</annee>
</parcour>
</parcours>
</referentiel_competence>