ScoDoc-PE/ressources/referentiels/but2022/competences/but-GIM-05012022-081644.xml

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<referentiel_competence specialite="GIM"
                        specialite_long="Génie industriel et maintenance"
                        type="B.U.T." annexe="9"
                        type_structure="type2"
                        type_departement="secondaire"
                        version="2021-12-11 00:00:00"
>
    <competences>
                <competence nom_court="Maintenir"
                    numero="1"
                    libelle_long="Maintenir en condition opérationnelle un système pluritechnique"
                    couleur="c1"
                    id="519cd1011bbb7584fd16a5ac245f182f">
            <situations>
                                <situation>Dans le cadre de : Maintenance préventive  </situation>
                                <situation>Dans le cadre de : Maintenance corrective</situation>
                            </situations>
            <composantes_essentielles>
                                <composante>En respectant la stratégie de maintenance de l&#039;entreprise</composante>
                                <composante>En tenant compte du contexte d&#039;intervention</composante>
                                <composante>En rendant compte des activités réalisées</composante>
                                <composante>En prenant en compte les spécificités techniques du système</composante>
                            </composantes_essentielles>
            <niveaux>
                                <niveau ordre="1" libelle="Effectuer des opérations de maintenance sur un élément d&#039;un système pluritechnique" annee="BUT1">
                <acs>
                                        <ac code="AC11.01">Comprendre le fonctionnement des constituants élémentaires d&#039;un système simple</ac>
                                        <ac code="AC11.02">Identifier les différentes méthodes de maintenance</ac>
                                        <ac code="AC11.03">Utiliser les outils adaptés à une intervention simple </ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="2" libelle="Appliquer les différentes pratiques de maintenance sur un système pluritechnique" annee="BUT2">
                <acs>
                                        <ac code="AC21.01">Diagnostiquer l&#039;état de fonctionnement du système</ac>
                                        <ac code="AC21.02">Mettre en œuvre les opérations de maintenance</ac>
                                        <ac code="AC21.03">Rédiger un rapport d&#039;intervention</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="3" libelle="Concevoir les plans de maintenance " annee="BUT3">
                <acs>
                                        <ac code="AC31.01">Définir les types de maintenance (corrective, préventive, améliorative) adaptés aux systèmes </ac>
                                        <ac code="AC31.02">Préconiser les interventions</ac>
                                        <ac code="AC31.03">Rédiger un plan de maintenance</ac>
                                        <ac code="AC31.04">Argumenter les choix ayant conduit au plan de maintenance </ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                            </niveaux>
        </competence>
                <competence nom_court="Améliorer"
                    numero="2"
                    libelle_long="Améliorer un système pluritechnique"
                    couleur="c2"
                    id="0a501e3fcc3f719b16c3e7db9006b4e7">
            <situations>
                                <situation>Dans le cadre de : Maintenance améliorative</situation>
                                <situation>Dans le cadre de : Optimisation de l&#039;efficience d&#039;un système</situation>
                                <situation>Dans le cadre de : Adaptation d&#039;un système existant à un nouveau contexte </situation>
                            </situations>
            <composantes_essentielles>
                                <composante>En appliquant une démarche de gestion de projet</composante>
                                <composante>En se conformant au cahier des charges de l’amélioration </composante>
                                <composante>En respectant la démarche qualité de l&#039;entreprise</composante>
                                <composante>En tenant compte des innovations technologiques </composante>
                            </composantes_essentielles>
            <niveaux>
                                <niveau ordre="1" libelle="Remplacer un élément pour mettre à niveau le système " annee="BUT1">
                <acs>
                                        <ac code="AC12.01">Identifier les différents éléments du système et leur fonction</ac>
                                        <ac code="AC12.02">Exécuter une gamme de montage/démontage d&#039;un nouveau composant </ac>
                                        <ac code="AC12.03">Identifier les données utiles à la mise à niveau du système</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="2" libelle="Justifier une solution d&#039;amélioration" annee="BUT2">
                <acs>
                                        <ac code="AC22.01">Vérifier le bon fonctionnement du système par rapport au cahier des charges</ac>
                                        <ac code="AC22.02">Assurer le suivi d&#039;un projet défini</ac>
                                        <ac code="AC22.03">Assurer une veille technologique </ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="3" libelle="Modifier le système" annee="BUT3">
                <acs>
                                        <ac code="AC32.01">Rédiger un cahier des charges</ac>
                                        <ac code="AC32.02">Concevoir des solutions globales d&#039;amélioration du système</ac>
                                        <ac code="AC32.03">Mettre en œuvre la solution choisie</ac>
                                        <ac code="AC32.04">Mesurer l’efficacité de la solution appliquée </ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                            </niveaux>
        </competence>
                <competence nom_court="Installer"
                    numero="3"
                    libelle_long="Organiser l’installation d’un système pluritechnique "
                    couleur="c3"
                    id="4911bf647a09de04151e61bb58c5cd17">
            <situations>
                                <situation>Dans le cadre de : Mise en place d&#039;un nouvel équipement</situation>
                                <situation>Dans le cadre de : Réimplantation d&#039;un équipement</situation>
                                <situation>Dans le cadre de : Démarrage d&#039;une ligne de production</situation>
                            </situations>
            <composantes_essentielles>
                                <composante>En définissant les tâches (opérations) nécessaires à l’installation du système</composante>
                                <composante>En tenant compte des contraintes (personnes, matériels, délais, coûts, réglementation, cahier des charges)</composante>
                                <composante>En validant les opérations de la mise en service du système </composante>
                            </composantes_essentielles>
            <niveaux>
                                <niveau ordre="1" libelle="Contribuer à l&#039;installation d&#039;un système" annee="BUT1">
                <acs>
                                        <ac code="AC13.01">Préparer l&#039;installation</ac>
                                        <ac code="AC13.02">Exécuter une opération technique</ac>
                                        <ac code="AC13.03">Utiliser une documentation technique en français et en anglais </ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="2" libelle="Prendre en charge des étapes d&#039;une installation" annee="BUT2">
                <acs>
                                        <ac code="AC23.01">Ordonnancer les tâches nécessaires à l&#039;installation</ac>
                                        <ac code="AC23.02">S&#039;assurer du respect des réglementations en vigueur</ac>
                                        <ac code="AC23.03">Raccorder le système aux différents réseaux (énergies, fluides, informations) </ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="3" libelle="Piloter l&#039;installation du système" annee="BUT3">
                <acs>
                                        <ac code="AC33.01">Définir les ressources humaines et matérielles nécessaires à l&#039;installation </ac>
                                        <ac code="AC33.02">Planifier l&#039;installation du système</ac>
                                        <ac code="AC33.03">Définir les spécifications d&#039;intégration de maintenance</ac>
                                        <ac code="AC33.04">Assurer le suivi de l&#039;installation et de la mise en service du système </ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                            </niveaux>
        </competence>
                <competence nom_court="Manager"
                    numero="4"
                    libelle_long="Participer à la gestion des moyens techniques et humains d&#039;un service "
                    couleur="c4"
                    id="49081ba7dfe50b0806ea093d66733665">
            <situations>
                                <situation>Dans le cadre de : Fonctionnement nominal de l&#039;équipe</situation>
                                <situation>Dans le cadre de : Fonctionnement de l&#039;équipe en mode dégradé </situation>
                                <situation>Dans le cadre de : Réorganisation de l&#039;équipe</situation>
                            </situations>
            <composantes_essentielles>
                                <composante>En adaptant sa communication à ses interlocuteurs</composante>
                                <composante>En tenant compte des contraintes spécifiques à l’entreprise  </composante>
                                <composante>En collaborant au pilotage de l&#039;optimisation d&#039;un process</composante>
                            </composantes_essentielles>
            <niveaux>
                                <niveau ordre="1" libelle="S&#039;intégrer dans une équipe technique" annee="BUT1">
                <acs>
                                        <ac code="AC14.01">Utiliser un vocabulaire adapté</ac>
                                        <ac code="AC14.02">Recueillir des données en vue d&#039;optimiser</ac>
                                        <ac code="AC14.03">Identifier le rôle des services d&#039;une entreprise et leurs interactions </ac>
                                        <ac code="AC14.04">Traiter des informations techniques </ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="2" libelle="Contribuer aux activités d&#039;une équipe" annee="BUT2">
                <acs>
                                        <ac code="AC24.01">Communiquer efficacement en milieu professionnel </ac>
                                        <ac code="AC24.02">Choisir les outils et méthodes adaptés à la situation </ac>
                                        <ac code="AC24.03">Evaluer les indicateurs de performance </ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="3" libelle="Mobiliser les ressources techniques et humaines " annee="BUT3">
                <acs>
                                        <ac code="AC34.01">Conseiller, assister, former le personnel du service</ac>
                                        <ac code="AC34.02">Animer un groupe de projet</ac>
                                        <ac code="AC34.03">Adapter les moyens et ressources du service aux besoins de l&#039;entreprise </ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                            </niveaux>
        </competence>
                <competence nom_court="Sécuriser"
                    numero="5"
                    libelle_long="Sécuriser le fonctionnement d&#039;un système"
                    couleur="c5"
                    id="5e2add2d361d2f3c2a3fe03d1866dd78">
            <situations>
                                <situation>Dans le cadre de : Mise en service d&#039;un système</situation>
                                <situation>Dans le cadre de : Exploitation d&#039;un système</situation>
                                <situation>Dans le cadre de : Intervention de maintenance sur un système</situation>
                            </situations>
            <composantes_essentielles>
                                <composante>En tenant compte des réglementations et contraintes techniques et environnementales </composante>
                                <composante>En respectant la politique de sécurité de l&#039;entreprise</composante>
                                <composante>En contrôlant les conditions de sécurité du système</composante>
                                <composante>En mettant en œuvre les moyens de prévention </composante>
                            </composantes_essentielles>
            <niveaux>
                                <niveau ordre="1" libelle="Identifier les dangers liés au système " annee="BUT1">
                <acs>
                                        <ac code="AC15.01">Identifier les règles et normes correspondantes au système </ac>
                                        <ac code="AC15.02">Intervenir en sécurité dans les opérations de maintenance </ac>
                                        <ac code="AC15.03">Utiliser les outils adaptés aux mesures et contrôles </ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="2" libelle="Surveiller le système" annee="BUT2">
                <acs>
                                        <ac code="AC25.01">Évaluer les risques</ac>
                                        <ac code="AC25.02">Contrôler le fonctionnement du système </ac>
                                        <ac code="AC25.03">Maintenir une veille sur la réglementation </ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="3" libelle="Maîtriser les risques" annee="BUT3">
                <acs>
                                        <ac code="AC35.01">Prévenir les risques</ac>
                                        <ac code="AC35.02">Mettre en sécurité les biens et les personnes</ac>
                                        <ac code="AC35.03">Participer à la mise en place de la politique sécurité de l&#039;entreprise </ac>
                                        <ac code="AC35.04">Choisir une technique de surveillance adaptée </ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                            </niveaux>
        </competence>
            </competences>
    <parcours>
                <parcour numero="0" libelle="Management, méthodes et maintenance innovante" code="3MI">
                        <annee ordre="1">
                                <competence niveau="1" id="519cd1011bbb7584fd16a5ac245f182f"/>
                                <competence niveau="1" id="0a501e3fcc3f719b16c3e7db9006b4e7"/>
                                <competence niveau="1" id="4911bf647a09de04151e61bb58c5cd17"/>
                                <competence niveau="1" id="49081ba7dfe50b0806ea093d66733665"/>
                                <competence niveau="1" id="5e2add2d361d2f3c2a3fe03d1866dd78"/>
                            </annee>
                        <annee ordre="2">
                                <competence niveau="2" id="519cd1011bbb7584fd16a5ac245f182f"/>
                                <competence niveau="2" id="0a501e3fcc3f719b16c3e7db9006b4e7"/>
                                <competence niveau="2" id="4911bf647a09de04151e61bb58c5cd17"/>
                                <competence niveau="2" id="49081ba7dfe50b0806ea093d66733665"/>
                                <competence niveau="2" id="5e2add2d361d2f3c2a3fe03d1866dd78"/>
                            </annee>
                        <annee ordre="3">
                                <competence niveau="3" id="519cd1011bbb7584fd16a5ac245f182f"/>
                                <competence niveau="3" id="49081ba7dfe50b0806ea093d66733665"/>
                                <competence niveau="3" id="5e2add2d361d2f3c2a3fe03d1866dd78"/>
                            </annee>
                    </parcour>
                <parcour numero="0" libelle="Ingénierie des systèmes pluritechniques" code="ISP">
                        <annee ordre="1">
                                <competence niveau="1" id="519cd1011bbb7584fd16a5ac245f182f"/>
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                                <competence niveau="1" id="4911bf647a09de04151e61bb58c5cd17"/>
                                <competence niveau="1" id="49081ba7dfe50b0806ea093d66733665"/>
                                <competence niveau="1" id="5e2add2d361d2f3c2a3fe03d1866dd78"/>
                            </annee>
                        <annee ordre="2">
                                <competence niveau="2" id="519cd1011bbb7584fd16a5ac245f182f"/>
                                <competence niveau="2" id="0a501e3fcc3f719b16c3e7db9006b4e7"/>
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                            </annee>
                        <annee ordre="3">
                                <competence niveau="3" id="0a501e3fcc3f719b16c3e7db9006b4e7"/>
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                                <competence niveau="3" id="49081ba7dfe50b0806ea093d66733665"/>
                            </annee>
                    </parcour>
            </parcours>
</referentiel_competence>