<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <referentiel_competence specialite="SGM" specialite_long="Sciences et génie des matériaux" type="B.U.T." annexe="23" type_structure="type1" type_departement="secondaire" version="2021-12-11 00:00:00" > <competences> <competence nom_court="Elaborer" numero="1" libelle_long="Elaborer des matériaux" couleur="c1" id="f4ebb7f2f37062bb22fa71cb07a56185"> <situations> <situation>Situation de développement d’un nouveau matériau ou produit </situation> <situation>Situation d'amélioration d’un matériau ou d’un produit</situation> <situation>Situation d’amélioration de la mise en œuvre</situation> </situations> <composantes_essentielles> <composante>En respectant les règles HSE </composante> <composante>En intégrant la possibilité de recyclage</composante> <composante>En respectant un cahier des charges (CDC)</composante> <composante>En respectant les normes et protocoles standards</composante> </composantes_essentielles> <niveaux> <niveau ordre="1" libelle="En suivant un protocole établi" annee="BUT1"> <acs> <ac code="AC11.01">Suivre un protocole ou une norme </ac> <ac code="AC11.02">Rendre compte du déroulement de l'élaboration et relever les éventuels écarts </ac> <ac code="AC11.03">Respecter les règles HSE </ac> <ac code="AC11.04">Identifier un matériau</ac> </acs> </niveau> <niveau ordre="2" libelle="En adaptant un protocole simple" annee="BUT2"> <acs> <ac code="AC21.01">Choisir le procédé d'élaboration</ac> <ac code="AC21.02">Relier les propriétés du matériau à la mise en œuvre et à la composition </ac> <ac code="AC21.03">Comprendre l'influence des dérives de l'application du protocole</ac> <ac code="AC21.04"> Identifier les possibilités de recyclage</ac> </acs> </niveau> <niveau ordre="3" libelle="En définissant les paramètres d'un protocole selon un CDC" annee="BUT3"> <acs> <ac code="AC31.01">Adapter le procédé et la composition en fonction des propriétés attendues </ac> <ac code="AC31.02">Rédiger le protocole </ac> <ac code="AC31.03">Définir les essais à réaliser pour caractériser le matériau obtenu</ac> </acs> </niveau> </niveaux> </competence> <competence nom_court="Eco-concevoir" numero="2" libelle_long="Eco-concevoir : du matériau au produit" couleur="c2" id="2cdf103a143404cd439719c8ef9c57ba"> <situations> <situation>Situation de réalisation d’un bilan carbone dans un cabinet d'audit</situation> <situation> Situation de réalisation d'une ACV (Analyse du Cycle de Vie) simplifiée d'un produit dans un cabinet d'audit</situation> <situation>Situation de travail au sein d'un bureau d'études (BE)</situation> </situations> <composantes_essentielles> <composante>En adoptant une démarche globale Produit-Procédé-Matériau </composante> <composante>En prenant en compte l’impact environnemental </composante> <composante>En tenant compte du besoin exprimé par l'utilisateur</composante> <composante>En intégrant l'existant et l'expertise des autres acteurs</composante> </composantes_essentielles> <niveaux> <niveau ordre="1" libelle="En utilisant les outils de la conception" annee="BUT1"> <acs> <ac code="AC12.01">Identifier les notions de performance du produit et de propriétés des matériaux </ac> <ac code="AC12.02">Identifier les étapes de l'ACV (Analyse du Cycle de Vie) d'un produit</ac> <ac code="AC12.03">Utiliser un logiciel de DAO et dessiner une pièce suivant les normes du dessin technique </ac> <ac code="AC12.04">Établir le lien étroit entre le design d'un produit, le procédé et le matériau</ac> </acs> </niveau> <niveau ordre="2" libelle="En concevant une pièce" annee="BUT2"> <acs> <ac code="AC22.01">Définir le design d'une pièce à partir d'un CDC, d'un matériau et d'un procédé </ac> <ac code="AC22.02">Choisir des matériaux répondant à un CDC</ac> <ac code="AC22.03">Évaluer l’impact environnemental d’un produit </ac> <ac code="AC22.04">Etre acteur dans un groupe projet</ac> </acs> </niveau> <niveau ordre="3" libelle="En concevant un produit" annee="BUT3"> <acs> <ac code="AC32.01">Etre autonome dans un projet </ac> <ac code="AC32.02">Élaborer un CDC avec un client</ac> <ac code="AC32.03"> Choisir et utiliser des modèles simples (mécanique et physique) et en interpréter les résultats</ac> <ac code="AC32.04">Créer une veille technologique</ac> </acs> </niveau> </niveaux> </competence> <competence nom_court="Mettre en forme" numero="3" libelle_long="Mettre en forme les matériaux" couleur="c3" id="2aa2add01f5eee9e9cb380a2e291ee26"> <situations> <situation>Situation de travail au sein d'un atelier, en responsabilité d'un appareil de production </situation> <situation>Situation de travail au sein d'un bureau des méthodes (BM) en rédigeant les documents techniques liés à la production</situation> <situation>Situation de travail au sein d'un atelier de prototypage</situation> </situations> <composantes_essentielles> <composante>En comprenant l'incidence du procédé sur les propriétés </composante> <composante>En respectant les normes et contraintes d'HSE</composante> <composante>En réalisant un produit fonctionnel avec un procédé</composante> </composantes_essentielles> <niveaux> <niveau ordre="1" libelle="En exécutant une procédure" annee="BUT1"> <acs> <ac code="AC13.01">Découvrir le lien entre matériau, produit et procédé </ac> <ac code="AC13.02">Exécuter différentes mises en œuvre du matériau </ac> <ac code="AC13.03">Relever des paramètres de production </ac> <ac code="AC13.04">Appliquer les règles HSE</ac> <ac code="AC13.05">Identifier les procédés utilisés sur un produit</ac> </acs> </niveau> <niveau ordre="2" libelle="En utilisant un procédé en autonomie" annee="BUT2"> <acs> <ac code="AC23.01">Établir le lien entre les paramètres de fabrication et les propriétés du matériau </ac> <ac code="AC23.02">Réaliser les mises en œuvre en autonomie </ac> <ac code="AC23.03">Identifier les contraintes imposées par le procédé sur le produit</ac> </acs> </niveau> <niveau ordre="3" libelle="En ajustant les paramètres pour être conforme au cahier des charges" annee="BUT3"> <acs> <ac code="AC33.01">Optimiser un procédé en fonction des propriétés attendues du matériau </ac> <ac code="AC33.02">Rédiger une gamme de fabrication</ac> <ac code="AC33.03">Réaliser une maintenance et un dépannage de niveau 1 des machines de mise en forme</ac> </acs> </niveau> </niveaux> </competence> <competence nom_court="Caractériser" numero="4" libelle_long="Caractériser des matériaux et des produits" couleur="c4" id="fdcf2e6e2d50f5059dd6db9d5e044955"> <situations> <situation>Situation de travail au sein d'un laboratoire de caractérisation </situation> <situation>Situation de travail au sein d'un laboratoire de contrôle non destructif (CND) </situation> <situation>Situation de travail au sein d'un service qualité pour le contrôle et la validation d'un procédé</situation> <situation>Situation de travail au sein d'un service qualité pour le contrôle et la validation d'un produit</situation> </situations> <composantes_essentielles> <composante>En choisissant la ou les techniques pour une caractérisation donnée </composante> <composante>En mettant en œuvre l’essai ou l'analyse en toute sécurité suivant un protocole </composante> <composante>En exploitant avec pertinence les résultats expérimentaux</composante> <composante>En préparant les échantillons suivant une norme ou un protocole</composante> </composantes_essentielles> <niveaux> <niveau ordre="1" libelle="En réalisant un essai ou une analyse simple" annee="BUT1"> <acs> <ac code="AC14.01">Réaliser les essais en respectant les règles HSE </ac> <ac code="AC14.02">Relier les propriétés aux familles de matériaux </ac> <ac code="AC14.03">Estimer la pertinence d'un résultat d'essai </ac> <ac code="AC14.04">Rédiger le rapport d'essai </ac> <ac code="AC14.05">Identifier les principes de caractérisation utilisés</ac> </acs> </niveau> <niveau ordre="2" libelle="En justifiant le choix des paramètres d'essai" annee="BUT2"> <acs> <ac code="AC24.01">Relier les propriétés à la structure des matériaux </ac> <ac code="AC24.02">Choisir les paramètres de l'analyse à réaliser</ac> <ac code="AC24.03"> Appliquer une norme</ac> </acs> </niveau> <niveau ordre="3" libelle="En choisissant une technique de caractérisation" annee="BUT3"> <acs> <ac code="AC34.01">Proposer et ordonner différents moyens de caractérisation en fonction de la propriété à étudier </ac> <ac code="AC34.02">Interpréter les résultats en fonction de l'environnement global</ac> <ac code="AC34.03">Choisir les normes adaptées à l'essai </ac> <ac code="AC34.04">Réaliser la maintenance de niveau 1 d'un appareil de caractérisation</ac> <ac code="AC34.05">Gérer un ensemble d'appareils de caractérisation</ac> <ac code="AC34.06">Former un opérateur à une technique de caractérisation</ac> </acs> </niveau> </niveaux> </competence> <competence nom_court="Expertiser" numero="5" libelle_long="Expertiser les matériaux et les produits" couleur="c5" id="ab406a922c25b3187814f2ecfe2f9cea"> <situations> <situation>Situation de technicien répondant à un besoin de caractérisation </situation> <situation>Situation de technicien responsable d'un appareil et le gérant</situation> <situation>Situation de contrôler une conformité vis-à-vis d'une réglementation</situation> <situation>Situation d'expertise dans un centre technique ou une assurance</situation> <situation>Situation de rédaction d'un rapport d'expertise</situation> <situation>Situation de veille technologique</situation> </situations> <composantes_essentielles> <composante>En collectant les informations en lien avec l'expertise </composante> <composante>En mettant en œuvre une méthodologie de caractérisation</composante> <composante>En choisissant les techniques de caractérisation adaptées</composante> <composante>En maîtrisant l’échantillonnage </composante> <composante>En rendant compte </composante> <composante>En proposant des actions correctives</composante> </composantes_essentielles> <niveaux> <niveau ordre="1" libelle="En adaptant le protocole à l'échantillon et à son historique" annee="BUT2"> <acs> <ac code="AC25.01">Réaliser des prélèvements d’échantillons et adapter leur conditionnement en fonction de leur origine et de leur nature </ac> <ac code="AC25.02">Collecter et exploiter les informations </ac> <ac code="AC25.03">Faire le lien entre propriétés, structure et procédé</ac> <ac code="AC25.04">Choisir et suivre une norme</ac> </acs> </niveau> <niveau ordre="2" libelle="En menant une démarche d'expertise simple" annee="BUT3"> <acs> <ac code="AC35.01">Identifier les causes potentielles d'une défaillance produit </ac> <ac code="AC35.02">Proposer et réaliser des analyses pour valider les hypothèses </ac> <ac code="AC35.03">Proposer des solutions face à une défaillance sur des cas simples </ac> <ac code="AC35.04">Planifier, documenter, synthétiser et rédiger un rapport</ac> </acs> </niveau> </niveaux> </competence> <competence nom_court="Développer" numero="5" libelle_long="Développer un produit de la conception à la réalisation" couleur="c5" id="e91e5bc55ebb9eeba067dc9c7f34c09b"> <situations> <situation>Situation de développement d'un produit dans un BE </situation> <situation>Situation de conception dans une agence de design</situation> <situation>Situation de responsabilité au sein d'un atelier de production</situation> <situation> Situation de développement au sein d'un BM</situation> <situation>Situation de développement et d’implantation d’un nouveau procédé</situation> <situation> Situation de lancement d’une production</situation> </situations> <composantes_essentielles> <composante>En comprenant l'influence du procédé sur la structure </composante> <composante>En gérant l'aspect multi-matériaux des produits </composante> <composante>En tenant compte du vécu du matériau </composante> <composante>En respectant les indications de l'analyse du cycle de vie (ACV)</composante> </composantes_essentielles> <niveaux> <niveau ordre="1" libelle="En choisissant une solution de conception et de fabrication" annee="BUT2"> <acs> <ac code="AC25.01">Dessiner et classer une diversité de solutions </ac> <ac code="AC25.02">Intégrer la relation Matériau-Produit-Procédé</ac> <ac code="AC25.03">Concevoir et réaliser un prototype (produit, outillage)</ac> <ac code="AC25.04">Choisir un procédé en fonction du compromis coût-propriété-série </ac> <ac code="AC25.05"> Proposer un ordonnancement des différentes étapes de fabrication</ac> </acs> </niveau> <niveau ordre="2" libelle="En industrialisant un produit ou un matériau" annee="BUT3"> <acs> <ac code="AC35.01">Mettre en place une démarche d'optimisation </ac> <ac code="AC35.02">Mettre en place une démarche d'amélioration continue </ac> <ac code="AC35.03">Concevoir un produit complexe avec des assemblages </ac> <ac code="AC35.04">Rédiger les documents techniques de conception et de fabrication </ac> <ac code="AC35.05">Former un opérateur à un procédé de fabrication</ac> </acs> </niveau> </niveaux> </competence> <competence nom_court="Valoriser" numero="5" libelle_long="Revaloriser un matériau issu d'un produit" couleur="c5" id="fbdae7e7e13e459ade7f5370ac14291e"> <situations> <situation>Situation de travail au sein d'un organisme de valorisation des matériaux </situation> <situation>Situation d'adaptation du procédé aux matériaux recyclés </situation> <situation>Situation de recherche des applications à un matériau recyclé</situation> </situations> <composantes_essentielles> <composante>En comprenant l'influence du procédé sur la structure </composante> <composante>En gérant l'aspect multi-matériaux des produits</composante> <composante>En tenant compte du vécu du matériau</composante> <composante>En respectant les indications de l'analyse du cycle de vie (ACV)</composante> </composantes_essentielles> <niveaux> <niveau ordre="1" libelle="En tenant compte de l'histoire d'un matériau pour définir ses propriétés" annee="BUT2"> <acs> <ac code="AC25.01">Évaluer l'influence du procédé sur la structure du matériau et sur ses propriétés </ac> <ac code="AC25.02">Évaluer l'influence de l'environnement sur la structure du matériau et sur ses propriétés </ac> <ac code="AC25.03">Identifier les matériaux</ac> <ac code="AC25.04">Identifier les différents constituants du produit </ac> <ac code="AC25.05">Proposer les possibilités de tri des différents matériaux</ac> <ac code="AC25.06">Identifier les filières de valorisation potentielles</ac> </acs> </niveau> <niveau ordre="2" libelle="En participant à l'élaboration d'un procédé de recyclage" annee="BUT3"> <acs> <ac code="AC35.01">Mettre en place une démarche de déconstruction </ac> <ac code="AC35.02">Adapter une méthode de tri et de séparation</ac> <ac code="AC35.03">Mettre en place une démarche expérimentale d'optimisation</ac> <ac code="AC35.04">Prendre en compte les aspects réglementaires </ac> <ac code="AC35.05">Évaluer la rentabilité économique d'une valorisation</ac> </acs> </niveau> </niveaux> </competence> </competences> <parcours> <parcour numero="0" libelle="Métiers de la caractérisation et de l’expertise des matériaux et des produits" code="MCEMP"> <annee ordre="1"> <competence niveau="1" id="f4ebb7f2f37062bb22fa71cb07a56185"/> <competence niveau="1" id="2cdf103a143404cd439719c8ef9c57ba"/> <competence niveau="1" id="2aa2add01f5eee9e9cb380a2e291ee26"/> <competence niveau="1" id="fdcf2e6e2d50f5059dd6db9d5e044955"/> </annee> <annee ordre="2"> <competence niveau="2" id="f4ebb7f2f37062bb22fa71cb07a56185"/> <competence niveau="2" id="2cdf103a143404cd439719c8ef9c57ba"/> <competence niveau="2" id="2aa2add01f5eee9e9cb380a2e291ee26"/> <competence niveau="2" id="fdcf2e6e2d50f5059dd6db9d5e044955"/> <competence niveau="1" id="ab406a922c25b3187814f2ecfe2f9cea"/> </annee> <annee ordre="3"> <competence niveau="3" id="f4ebb7f2f37062bb22fa71cb07a56185"/> <competence niveau="3" id="2cdf103a143404cd439719c8ef9c57ba"/> <competence niveau="3" id="2aa2add01f5eee9e9cb380a2e291ee26"/> <competence niveau="3" 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