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<referentiel_competence specialite="GCCD"
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specialite_long="Génie Civil - Construction Durable"
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type="B.U.T." annexe="7"
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type_structure="type2"
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type_departement="secondaire"
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version="2021-12-11 00:00:00"
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<competences>
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<competence nom_court="Solutions Bâtiment"
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numero="1"
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libelle_long="Elaborer des solutions techniques de tout ou partie d’un projet de Bâtiment"
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couleur="c1"
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id="9a1b8686ff67a2d124db5726567fb477">
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<situations>
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<situation>En tant que technicien bâtiment en phase conception ou préparation</situation>
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<situation>En tant qu’assistant maitrise d’œuvre bâtiment</situation>
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<situation>En tant que technicien bâtiment dans un bureau d'études techniques en phase EXE </situation>
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</situations>
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<composantes_essentielles>
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<composante>En s'appuyant sur une démarche d'analyse multicritères incluant les problématiques de la construction durable</composante>
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<composante>En collaborant efficacement dans la perspective d’une démarche BIM</composante>
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<composante>En produisant les pièces écrites et graphiques nécessaires qui respecteront le cahier des charges et le cadre réglementaire</composante>
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</composantes_essentielles>
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<niveaux>
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<niveau ordre="1" libelle="Représenter des solutions techniques " annee="BUT1">
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<acs>
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<ac code="AC11.01">Décrire les différentes technologies des bâtiments</ac>
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<ac code="AC11.02">Analyser des plans et des détails techniques</ac>
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<ac code="AC11.03">Produire des plans, coupes, détails techniques, schémas en respectant les normes de dessin </ac>
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<ac code="AC11.04">Réaliser un levé ou une implantation de bâtiment</ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="2" libelle="Choisir et justifier des solutions techniques en phase prépa ou EXE " annee="BUT2">
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<acs>
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<ac code="AC21.01">Élaborer un plan d’EXE dans le domaine du bâtiment</ac>
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<ac code="AC21.02">Utiliser une démarche d’analyse multi critères pour justifier des choix techniques</ac>
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<ac code="AC21.03">Exploiter la réglementation (DTU, Normes ...) pour choisir ou justifier une solution technique </ac>
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<ac code="AC21.04">Exploiter les résultats de l’ACV d’un composant de Bâtiment</ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="3" libelle="Choisir et justifier des solutions techniques en phase études " annee="BUT3">
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<acs>
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<ac code="AC31.01">Réaliser une ACV du matériau jusqu’à l’ouvrage en bâtiment</ac>
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<ac code="AC31.02">Prescrire les solutions techniques en bâtiment tout corps d'état </ac>
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<ac code="AC31.03">Optimiser les solutions techniques de la phase esquisse à la phase projet </ac>
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<ac code="AC31.04">S’insérer dans une démarche de conception BIM </ac>
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</acs>
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</niveau>
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</niveaux>
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</competence>
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<competence nom_court="Solutions TP"
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numero="2"
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libelle_long="Elaborer des solutions techniques de tout ou partie d’un projet de Travaux Publics"
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couleur="c2"
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id="4c24d8a28ff0a063f9b310d335db1b0e">
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<situations>
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<situation>En tant que technicien travaux publics en phase conception ou préparation</situation>
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<situation>En tant qu’assistant maitrise d’œuvre travaux publics</situation>
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<situation>En tant que technicien travaux publics dans un bureau d'études techniques en phase EXE </situation>
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</situations>
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<composantes_essentielles>
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<composante>En s'appuyant sur une démarche d'analyse multicritères incluant les problématiques de la construction durable</composante>
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<composante>En collaborant efficacement dans la perspective d’une démarche BIM</composante>
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<composante>En produisant les pièces écrites et graphiques nécessaires qui respecteront le cahier des charges et le cadre réglementaire</composante>
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</composantes_essentielles>
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<niveaux>
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<niveau ordre="1" libelle="Représenter des solutions techniques" annee="BUT1">
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<acs>
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<ac code="AC12.01">Décrire différents procédés et technologies de TP</ac>
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<ac code="AC12.02">Analyser et produire des plans et des détails techniques de voiries, de réseaux et d'ouvrages de TP </ac>
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<ac code="AC12.03">Classer des sols en vue de leur réemploi routier</ac>
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<ac code="AC12.04">Caractériser la géométrie du terrain en vue de le modéliser </ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="2" libelle="Choisir et justifier des solutions techniques en phase prépa ou EXE" annee="BUT2">
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<acs>
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<ac code="AC22.01">Implanter des ouvrages spécifiques aux TP</ac>
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<ac code="AC22.02">Élaborer un plan d'EXE dans le domaine des TP</ac>
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<ac code="AC22.03">Choisir et justifier des solutions techniques en respectant la réglementation et les règles professionnelles </ac>
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<ac code="AC22.04">Exploiter les résultats de l’ACV d’un ouvrage simple de TP</ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="3" libelle="Choisir et justifier des solutions techniques en phase études" annee="BUT3">
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<acs>
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<ac code="AC32.01">Réaliser une ACV à l’échelle d’un projet de TP</ac>
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<ac code="AC32.02">Prescrire des solutions techniques en TP</ac>
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<ac code="AC32.03">Optimiser l'ensemble des solutions techniques liées au domaine des TP </ac>
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<ac code="AC32.04">Utiliser une démarche de conception BIM </ac>
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</acs>
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</niveau>
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</niveaux>
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</competence>
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<competence nom_court="Dimensionner"
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numero="3"
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libelle_long="Dimensionner des ouvrages et des équipements techniques du BTP"
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couleur="c3"
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id="e9e52ddd2a622628d80c235ce271b389">
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<situations>
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<situation>En tant que dessinateur projeteur dans un BET structures</situation>
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<situation>En tant que chargé d’études dans un BET thermique ou fluides</situation>
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<situation>En tant que technicien dans un BET géotechnique</situation>
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</situations>
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<composantes_essentielles>
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<composante>En adoptant une démarche scientifique rigoureuse à chaque étape du dimensionnement</composante>
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<composante>En produisant des notes de calcul nécessaires à la compréhension du dimensionnement et permettant la production de pièces graphiques qui respecteront le cahier des charges et le cadre réglementaire</composante>
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<composante>En utilisant les outils adaptés à la complexité du dimensionnement</composante>
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</composantes_essentielles>
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<niveaux>
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<niveau ordre="1" libelle="Maîtriser les concepts fondamentaux au dimensionnement " annee="BUT1">
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<acs>
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<ac code="AC13.01">Modéliser une structure isostatique pour en effectuer une analyse statique</ac>
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<ac code="AC13.02">Identifier les critères de dimensionnement d'éléments de structures simples en béton armé, en bois et en métal </ac>
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<ac code="AC13.03">Dimensionner des réseaux secs et humides simples et les systèmes associés</ac>
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<ac code="AC13.04">Calculer la performance thermique et hygrothermique d'une paroi </ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="2" libelle="Réaliser un dimensionnement réglementaire dans des cas simples" annee="BUT2">
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<acs>
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<ac code="AC23.01">Identifier et exploiter les hypothèses permettant le calcul </ac>
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<ac code="AC23.02">Dimensionner un système simple avec et sans logiciel de calculs </ac>
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<ac code="AC23.03">Vérifier les exigences réglementaires </ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="3" libelle="Réaliser un dimensionnement réglementaire dans des cas complexes" annee="BUT3">
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<acs>
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<ac code="AC33.01">Exploiter les résultats obtenus à partir de logiciels professionnels</ac>
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<ac code="AC33.02">Choisir, dimensionner et justifier des systèmes complexes</ac>
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<ac code="AC33.03">Exploiter la modélisation d’un ouvrage dans une démarche collaborative de type BIM </ac>
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</acs>
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</niveau>
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</niveaux>
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</competence>
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<competence nom_court="Organiser"
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numero="4"
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libelle_long="Organiser un chantier de BTP"
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couleur="c4"
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id="5cb69880134c65e6f34aa379aa9a3bd6">
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<situations>
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<situation>En tant que technicien dans un bureau des méthodes ou dans un service étude de prix en Bâtiment ou Travaux publics. </situation>
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<situation>En tant que conducteur de travaux dans une entreprise de BTP</situation>
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<situation>En tant que chef de chantier dans une entreprise de BTP</situation>
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<situation>En tant qu’intervenant dans le domaine de la sécurité, de la protection de la santé ou de l’ordonnancement, du pilotage et de la coordination des travaux</situation>
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</situations>
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<composantes_essentielles>
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<composante>En communiquant avec les différents acteurs de l’opération et de son environnement</composante>
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<composante>En définissant les moyens organisationnels, humains, financiers et techniques</composante>
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<composante>En respectant les principes généraux de prévention</composante>
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<composante>En assurant le suivi du chantier jusqu’à sa réception</composante>
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</composantes_essentielles>
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<niveaux>
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<niveau ordre="1" libelle="S’initier au chiffrage et à la préparation des travaux" annee="BUT1">
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<acs>
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<ac code="AC14.01">Définir la chronologie d’une opération de construction et identifier les intervenants et leurs fonctions </ac>
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<ac code="AC14.02">Exploiter les pièces écrites, graphiques et numériques du dossier technique pour réaliser un quantitatif </ac>
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<ac code="AC14.03">Estimer le prix de vente d’un ouvrage simple</ac>
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<ac code="AC14.04">Comparer des modes constructifs et proposer des modes opératoires en analysant les risques principaux </ac>
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<ac code="AC14.05">Décomposer la réalisation d’un ouvrage en tâches élémentaires et estimer leurs durées </ac>
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<ac code="AC14.06">Etablir la planification des travaux d'un ouvrage simple.</ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="2" libelle="Préparer un chantier" annee="BUT2">
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<acs>
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<ac code="AC24.01">Analyser le dossier marché en vue de préparer le chantier</ac>
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<ac code="AC24.02">Etablir les modes constructifs et les procédures d’exécution et de contrôle en appliquant les principes généraux de prévention </ac>
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<ac code="AC24.03">Renseigner la documentation spécifique à la prévention des risques</ac>
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<ac code="AC24.04">Elaborer une installation de chantier</ac>
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<ac code="AC24.05">Réaliser le planning d’exécution des travaux </ac>
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<ac code="AC24.06">Etablir un budget de chantier.</ac>
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</acs>
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</niveau>
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<niveau ordre="3" libelle="Conduire un chantier " annee="BUT3">
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<acs>
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<ac code="AC34.01">Réaliser un chiffrage/devis</ac>
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<ac code="AC34.02">Mener une démarche de management de la prévention sur chantier et établir le lien avec la performance de l’entreprise </ac>
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<ac code="AC34.03">Optimiser les moyens techniques, financiers et humains et actualiser le planning des travaux</ac>
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<ac code="AC34.04">Conduire une équipe et animer une réunion de chantier</ac>
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<ac code="AC34.05">Effectuer les contrôles budgétaires et établir des situations de travaux</ac>
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<ac code="AC34.06">Préparer la réception d’un ouvrage </ac>
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</acs>
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</niveau>
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</niveaux>
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</competence>
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<competence nom_court="Piloter"
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numero="5"
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libelle_long="Piloter techniquement un ouvrage tout au long de sa vie "
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couleur="c5"
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id="5ae93603614c3691340ae9a48d86f494">
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<situations>
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<situation>En tant qu’acteur d’une équipe de maîtrise d’ouvrage</situation>
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<situation>En tant qu’acteur d’une équipe de maîtrise d’œuvre </situation>
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<situation>En tant que coordonnateur BIM</situation>
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<situation>En tant que technicien en exploitation-maintenance </situation>
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</situations>
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<composantes_essentielles>
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<composante>En caractérisant ses éléments dans un contexte normatif</composante>
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<composante>En repérant les points de vigilance</composante>
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<composante>En respectant un plan stratégique intégrant la qualité environnementale</composante>
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<composante>En veillant à optimiser sa durée de vie</composante>
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|
</composantes_essentielles>
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<niveaux>
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<niveau ordre="1" libelle="Caractériser les constituants d’un ouvrage existant ou en projet " annee="BUT1">
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|||
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<acs>
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<ac code="AC15.01">Caractériser l’environnement d'un ouvrage</ac>
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|||
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<ac code="AC15.02">Identifier et caractériser les principaux matériaux et équipements du Génie Civil </ac>
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|
<ac code="AC15.03">Collecter, organiser et analyser des données </ac>
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</acs>
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|||
|
|
</niveau>
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|||
|
|
<niveau ordre="2" libelle="Suivre l’évolution d’un ouvrage du BTP " annee="BUT2">
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|
<acs>
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|||
|
|
<ac code="AC25.01">Réaliser un diagnostic fonctionnel, technique et structurel d’un ouvrage à toutes les étapes de sa vie </ac>
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|||
|
|
<ac code="AC25.02">Repérer les mécanismes de dégradation d’un ouvrage existant ou en projet</ac>
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|||
|
|
<ac code="AC25.03">Établir un suivi des coûts d’exploitation et de la performance environnementale d’un ouvrage</ac>
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|||
|
|
<ac code="AC25.04">Analyser les différentes phases de déconstruction de tout ou partie d’un ouvrage </ac>
|
|||
|
|
</acs>
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|||
|
|
</niveau>
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|||
|
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<niveau ordre="3" libelle="Contribuer à la gestion d’un parc d’ouvrages" annee="BUT3">
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|||
|
|
<acs>
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|||
|
|
<ac code="AC35.01">Exploiter un Programme d’Exploitation-Maintenance en respectant un plan stratégique intégrant le coût global</ac>
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|||
|
|
<ac code="AC35.02">Prescrire les essais nécessaires en fonction d'un cahier des charges</ac>
|
|||
|
|
<ac code="AC35.03">Analyser les résultats d’un Appel d’offre</ac>
|
|||
|
|
<ac code="AC35.04">S’insérer dans une démarche BIM d’exploitation et de maintenance </ac>
|
|||
|
|
</acs>
|
|||
|
|
</niveau>
|
|||
|
|
</niveaux>
|
|||
|
|
</competence>
|
|||
|
|
</competences>
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|||
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|
<parcours>
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<parcour numero="0" libelle="Travaux Bâtiment" code="BAT">
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|
<annee ordre="1">
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|||
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|
<competence niveau="1" id="9a1b8686ff67a2d124db5726567fb477"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="1" id="4c24d8a28ff0a063f9b310d335db1b0e"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="1" id="e9e52ddd2a622628d80c235ce271b389"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="1" id="5cb69880134c65e6f34aa379aa9a3bd6"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="1" id="5ae93603614c3691340ae9a48d86f494"/>
|
|||
|
|
</annee>
|
|||
|
|
<annee ordre="2">
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="9a1b8686ff67a2d124db5726567fb477"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="4c24d8a28ff0a063f9b310d335db1b0e"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="e9e52ddd2a622628d80c235ce271b389"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="5cb69880134c65e6f34aa379aa9a3bd6"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="2" id="5ae93603614c3691340ae9a48d86f494"/>
|
|||
|
|
</annee>
|
|||
|
|
<annee ordre="3">
|
|||
|
|
<competence niveau="3" id="9a1b8686ff67a2d124db5726567fb477"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="3" id="5cb69880134c65e6f34aa379aa9a3bd6"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="3" id="5ae93603614c3691340ae9a48d86f494"/>
|
|||
|
|
</annee>
|
|||
|
|
</parcour>
|
|||
|
|
<parcour numero="0" libelle="Travaux Publics" code="TP">
|
|||
|
|
<annee ordre="1">
|
|||
|
|
<competence niveau="1" id="9a1b8686ff67a2d124db5726567fb477"/>
|
|||
|
|
<competence niveau="1" id="4c24d8a28ff0a063f9b310d335db1b0e"/>
|
|||
|
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<parcour numero="0" libelle="Réhabilitation et Amélioration des Performances Environnementales des Bâtiments" code="RAPEB">
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<parcour numero="0" libelle="Bureaux d'Études Conception" code="BEC">
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<annee ordre="2">
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<annee ordre="3">
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</parcour>
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</parcours>
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</referentiel_competence>
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